在2024年全市党校系统专题培训班上的辅导报告

在2024年全市党校系统专题培训班上的辅导报告

各位老师，同志们：

党的XX大明确指出，新时代新征程要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。2023年3月，习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上发表重要讲话强调：“党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策。”习近平总书记对党校初心的创造性总结和阐释，首次明确了党校事业的初心所在。其中，既有马克思主义中国化时代化的理论高度，也闪烁着深远的历史意义和时代光辉。党校初心不仅是对九十年来党校事业的高度重视和评价，更体现了党和人民对新时代党校事业蓬勃发展的殷切希冀。在全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标的关键时期，要发挥好党校（行政学院）干部教育培训主渠道主阵地作用，各级党校必须坚守这个初心，并将之作为全体党校人终身奋斗的重大使命

一、党校“为党育才、为党献策”初心的生成缘由

中国共产党的党校教育史，就是一部鲜活的“初心史”。初心是将一个政党组织性质、执政理念和根本宗旨进行理论化表达的内在形态。党校“为党育才、为党献策”初心是在培养党的干部、推动思想理论建设、服务党和人民事业中，基于马克思主义无产阶级政党建设思想和中国共产党党校事业建设实践相结合的产物。

（一）理论溯源：党校初心是马克思主义经典作家党建理论的思想传承。虽然党校事业与干部教育培训工作没有在马克思、恩格斯等马克思主义经典作家著作中形成独立完整的篇章，但大量关于无产阶级政党干部教育、理论阐释宣传等内容在政党建设、共产主义教育等论述中出现，是党校“为党育才、为党献策”初心的思想萌芽和智慧之光。其一，马克思、恩格斯等论述了先进指导思想对政党建设的重要作用。先进的指导思想是认识世界、改造世界以及推动革命和建设的方向指引和科学武器。马克思指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判。物质力量只能用物质力量来摧毁；理论只要说服人，就能掌握群众”。恩格斯提出了理论思维这一概念，并认为“理论思维无非是才能方面的一种生来就有的素质，这种才能需要发展和培养”。同时也强调无产阶级干部需要专业能力。恩格斯晚年在领导第二国际斗争中提出：“过去的资产阶级革命，向大学要求的仅仅是律师，作为培养他们的政治活动家的最好的原料；而工人阶级的解放，除此之外，还需要医生，工程师，化学家，农业师及其他专门人才。因为问题在于，不仅要掌握政治机器，而且要掌管全部社会生产。”这些思想和论述为无产阶级政党有组织成体系开展干部教育指明了方向。其二，马克思、恩格斯和列宁等强调“党性”问题是马克思主义政党建设理论的核心问题，而党性教育是党校工作的重中之重。恩格斯在1845年批判德国“绝对的社会主义”时指出“这种社会主义由于自己的理论没有党性、‘思想绝对平静’而丧失了最后一滴血、最后一点精神和力量”。在编辑《新莱茵报》时期，马克思、恩格斯等人在一系列经典著作中反复强调理论教育的党性问题，并通过诸如协会组织、公开演讲、书信交流等方式开展了丰富且深刻的马克思主义理论教育，时刻向广大人民尤其是工人阶级宣传和普及无产阶级政党理论，可以说已具备成为一家面向全体无产阶级的“共产主义党校”的基本雏形。列宁在此基础上强调了“具有组织形态意义的‘党性’是捍卫党的纯洁性的关键所在”，并在俄共（布）代表大会上多次研究了设立党校的相关工作，在党校层级设置、培训内容要求、师资队伍建设等方面的部署和论述对之后政党党校建设产生了深远影响。