(62条)2023年度专题民主生活会“维护党中央权威和集中统一领导”方面问题起草指南、实例和素材
第二批主题教育专题民主生活会
“维护党中央权威和集中统一领导”方面问题起草指南、实例和素材
今天,与各位文友共同探讨探讨第二批主题教育专题民主生活会“维护党中央权威和集中统一领导”方面问题的起草技巧。
这个方面的问题查摆,无疑是最让文友雕章琢句的部分,也是最不想、最打怵、最烧脑的。单看看与之相关的一些修饰词,如:一切、最高、重大、绝对、坚决,下笔时就不免胆战心惊。文友,这种滋味我懂你。
查摆好这个方面存在的问题,既需要文友具有一定的政治理论能力,也需要准确把握文稿写作要求的能力,还需要一定的文字综合能力,三个能力结合,才能切中肯綮,游刃有余。
但第二批主题教育针对的是市及以下,更有许多身在基层的文友,看到这么个大帽子,面对自身“三个能力”都有所不足的情况,动起笔来“慌不择路”是有情可原的。
但我能理解,领导不一定能理解。嘟嘟囔囔,最终还得写是不?下面,我就来帮帮文友们。
要起草好这个方面存在的问题,需要从三个方面入手。
首先,需要解决我们政治理论能力不足问题。要理解“维护党中央权威和集中统一领导”这个政治要求,可以分为几个大的方面,大的方面中又包含哪些小的要求。无论是从大的方面,还是从小的要求,都可以进行对标对表,看看自身哪些方面,还有差距和不足,进行问题查摆即可。
这里推荐文友看看曲青山的《坚定维护党中央权威和集中统一领导》这篇文章, 里面有很多点,适合进行对照检查。
其次,要解决把握文稿写作要求能力不足问题。需要把握本次对照检查的要求。一般来说,上级都会明确每个方面问题重点的查摆点,如第一批的对照检查的第一个方面问题,是理论学习方面,方案就很明确的告知:主要是学风不纯不正,学习不走心不深入不系统,用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。
但本次情况比较特殊,上级临时下发了补充通知,只修改了六个方面问题,但却没有将问题进一步细化,因此,一些文友就很难判断和把握,究竟要从哪些角度查摆问题。
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