2023年工作计划、工作思路汇编(7篇)

2023年工作计划、工作思路汇编(7篇)

2023年教育工作要点

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是“十四五”规划承上启下的关键之年。xx区教育系统要以党的二十大精神为指引，努力创建全国义务教育优质均衡发展区和全国学前教育普及普惠区，培塑“和美”教育品牌，加速推动区域教育事业高质量发展，打造中国式教育现代化的区域样本，办好人民满意的教育，为xx建设现代化滨海大都市高能门户，打造中国式现代化港城示范区贡献教育力量。

一、深学笃行党的二十大精神，为教育高质量发展培根铸魂

（一）深学精神赋能教育发展。深入贯彻落实“五学四讲三研”方案，坚持将学习宣传贯彻党的二十大精神与办人民满意的教育有机融合，作为贯穿全年的一项重要政治任务。积极创新学习载体，不断深化学习效果，持续营造学习热潮，赋能区域教育发展，将党的二十大精神转化为xx教育领域的生动实践、实绩实效。持续推出“名校长谈党的二十大精神学习体会”“‘红色根脉’强根基·‘六促六优’亮作为”等系列宣传，形成比学赶超、赛马争先的良好氛围。

（二）贯彻制度强化组织领导。进一步加强基层党组织建设，深入实施“红色根脉强基工程”，纵深推进党组织领导的校长负责制，召开基层党组织规范化建设工作现场会。加强学校党建工作力量，有序推进学校领导班子党政分设，配齐配强学校专职副书记、党务工作者，实现中小学、幼儿园全覆盖。完善中小学校党组织会议、校长办公会议制度和议事规则。推动“党建+人事”融合，逐步建立能进能出、可上可下的党员干部管理机制。用好“七张问题清单”，以党建工作破解教育难题。

（三）开门办学营造良好生态。坚持“开门办教育”，做好招生、招聘、采购等教育政务信息公开，坚持阳光招生、阳光分班、阳光招聘、阳光管理。在“周二夜学”“周三夜谈”基础上，开展局机关干部联系学校谈心谈话交流活动。加强教育工作者家风建设，创新开展校园长家访等活动。定期邀请人大代表、政协委员、村社干部、家长教师代表召开教育工作座谈会，广纳良策，凝聚办好人民满意教育的强大合力。

（四）加强监管打造清正环境。进一步加强全面从严治党、思想政治建设，修订完善各项制度，营造风清气正育人环境。发挥教育局党委巡查组作用，按计划面向学校开展巡查，规范办学行为。完善教育系统招投标、工程发包、物资采购廉政合同制度等规章制度，严格学校、幼儿园经费管理、收费管理。修订完善教育系统采购实施办法，加强采购业务人员培训，完善采购档案，确保各类采购有章可循、一项一档。加强校服采购和校服质量监管。

二、稳步扩充优质资源，为教育高质量发展强基赋能

（一）加速推动教育项目落地。科学优化教育资源布局，加速教育基建项目推进，力争教育资源布局建设与社会经济建设同步规划、先行实施。2023年，拟投用xx小学、xx职高、xx二期扩建，xx幼儿园新建、中心幼儿园星中路分园改建等工程。加快xx中学扩建，xx中学xx校区、xx小学东校区、xx学校、xx幼儿园新建等项目进度。加速xx经济示范区配套学校、xx第一学校、xx片区配套学校、xx城配套学校等新建项目启动。

（二）加速推动校园环境升级。持续增加基础设施设备建设投入，扩充相对薄弱学校生均资源，做好全国义务教育优质均衡发展区和全国学前教育普及普惠区两大国家级创建的整改提升。修缮升级相对老旧学校校园环境，提升xx小学、xx小学x所原外来工子女学校硬件设施。加速推进教室智能灯光改造、食堂燃气“瓶改管”、学生午休“趴改躺”、风雨接送廊、儿童友好上学路等惠民工程实施推广，创建更多省现代化学校。

（三）加速推动数字化改革见效。加速教育领域数字化改革，推进“随时学”、“随时问”、智能触控一体机、“入学百事通”、智慧接送等系统深度应用。深入谋划数字教育建设，分期分批建设“仑有优学”应用，争创数字教育省级试点。全面梳理科室、条线、学校数字化平台数据，建设“一站式”教育办公管理平台，助力机关、学校工作增效减负。探索建设教师队伍“人事大脑”，提高干部教师队伍精准管理水平。加大教育现代化、信息化基础设施建设投入，对xx所学校进行网络改造。加大学科教室、创新实验室及新型教学空间配置，打造智慧校园。

三、加强教师队伍建设，为教育高质量发展固本培元

（一）以更大力度引人才。在教师招录使用分配上坚持定编制总量、定岗位总量、定绩效总量“三定”原则，用好《关于加快引进培育优秀教育人才的若干意见》新政策，研究制定实施细则，加强教育人才引育留用力度，有序引进一批金牌教练、名优骨干教师，新招聘xxx名劳动合同制幼儿园教师，将大榭街道公办园纳入劳动合同制教师试点范围，促进教师队伍结构优化、素质提升。加强教师关心关爱，积极创造条件提高待遇保障，落实中小学教师减负清单，实施分片区建设青年教师公寓，丰富工会活动载体，解决教师急盼愁难问题，减轻教师额外负担。

（二）以更优办法育人才。在教师业务职级发展上坚持聘工作岗位、聘职称岗位、聘层级岗位“三聘”原则。优化教师、干部培养模式，规范骨干教师、名师工作站室点的管理考核。探索采用学校自订细则、成立考核委员会等办法全面考核，根据考核结果发放人才津贴，引导骨干教师不断提升业务水平，发挥示范引领作用，带动全区师资队伍建设。提早准备，在市名教师、正高级教师等各类评比中争取新突破。统筹优质教师资源，鼓励名优骨干教师带编流动，促进区域优质教育资源均衡分布，带动薄弱学校学科建设。加大学校中层干部、后备干部培养使用力度，选拔优秀中青年干部在教育局和相关部门挂职锻炼。

（三）以更严要求管人才。在教师评优评先评比中坚持评师德素养、评业绩表现、评专业水平“三评”原则。将“师德师风”作为教师评价第一标准，严格落实“双培养”机制，推动教师师德、业务水平同步提升。完善用好师德师风预警平台，落实在职教师违规处理结果记录制度等“六大制度”，强化预警防范和警示教育，常态化开展党风廉政和师德师风建设“六个一”活动，持续开展干部教师“廉洁体检”，加大师德失范行为处罚力度。召开师德师风专题座谈会，巩固“五问五破、五比五先”作风建设专项行动成果，营造全系统风清气正、全社会尊师重教的良好氛围。

四、完善教育服务体系，为教育高质量发展聚力攻坚

（一）推动学前教育高质量普惠跨越式发展。继续做好全国学前教育普及普惠区创建的整改提升，助推儿童友好型城区建设。加大公办园建设力度，推动小区配套幼儿园转普，稳步提升区域学前教育普惠率，推进高质量公办幼儿园扩容增效，提升省二级以上幼儿园、普惠性幼儿园在园幼儿占比，创建更多等级幼儿园、现代化学校。优化辖区网格布局，强化业务指导，实现全方位管理。推进幼儿园品牌课程建设，全面提升区域幼儿园办园水平。组织开展园长素养培训，提高行政管理能力。加大保育员职称培训力度，提升保教职业技能，实现保育员队伍规范化、标准化、专业化，实现区域学前教育“和美”品牌亮显、品质提升、样态重塑。

（二）推动义务教育高质量优质均衡式发展。持续优化入学服务，科学调整积分入学门槛，有序挖掘潜力扩班扩容，义务段拟扩招xx班，普高拟扩招xx班，让更多xx学子入读“家门口的好学校”。坚持零起点教学，做好幼小衔接，推进小学强基、初中强腰工程，组织召开幼小衔接论坛，中小学“增效提质”分析会。发挥新时代城乡教育共同体作用，推动结对学校资源共享、教研互通、教学共进，促进全区中小学优质均衡发展。加强特殊教育校企社合作，优化长效帮扶机制，推动特殊学生高质量就业。

（三）推动普高教育高质量特色多元式发展。加速推动普通高中结合自身优势特色多样发展，探索体育艺术等特长生初高中一体化培养模式，构建富有特色的课程体系和育人机制，亮显区域高中学术、艺术、体育、国际等特色办学品牌，帮助学子发挥特长，考入更多类型化特色高校。加强新高考全国卷研究，及时优化调整教学内容和教学计划，努力提升高考出口质量，稳步增加考入高水平大学的学生人数。

（四）推动职业教育高质量产教融合式发展。加强职业教育政、企、校联动，创新合作模式，打造高水平专业化产教融合基地和具有xx辨识度的“校企共同体”。深化与宁职院等院校企业合作，提高中高职一体化五年长学制人才培养水平，落实学生就业问题。不断提升学校专业建设水平，培育更多省市级名师或名大师工作团队、专业带头人。深化中德智能制造学院建设，建构模具设计制造、机电技术应用专业中德教学课程体系，培养新型技师型人才。加快提升xx职高生均占地面积、生均实训面积、专业实训工位设备等办学条件，积极推动第二职高（宁波港口物流学校）新建项目落地。

（五）推动成人教育高质量惠及全民式发展。加速推动终身教育服务升级，建立和完善社区数字化学习支持服务体系，推动社区教育信息化、智能化发展，提升区域成人教育现代化水平，赋能现代社区建设。加强成人教育科研项目建设，提升成人学校教师综合素养。有序做好各类国家级考试的组考服务，推进标准化考点建设，扩建xx中学考点考场，不断提升社会考试服务水平，营造全民终身学习浓郁氛围。

五、加速提升教育质量，为教育高质量发展增效提质

（一）竖好“风向标”，坚持五育并举，探索评价改革。持续深化新时代教育评价改革，打造学校—学生两级教育评价体系，构建科学有效的教育评价模型和教育评价系统。创新学校评价考核机制，实施分类型评价，列出学校工作“底线清单”，设置特色评价项目，引领学校守住底线、发挥特长、亮显特色。完善学生评价机制，突出五育并举、全面发展，纠正“五唯”和应试教育倾向。进一步完善思政教育体系，加强专职思政课教师队伍和课程体系建设，推动党的二十大精神进课堂、进头脑，打造区域和学校思政课特色品牌，组织召开加强思政课程建设工作交流会。加强体育美育，提高体育课、大课间活动和课外活动课质量。落实劳动教育实践手册，用好劳动实践基地，打造劳动教育实验区xx样板。

（二）建强“主阵地”，加速增效提质，打造高效课堂。坚持将教学质量作为安身之本。进一步完善“幼小衔接”机制，实现幼小平稳过渡。开发完善可供学生选择的丰富课程体系，帮助学生发掘特长，实现适性发展。优化教研员“PDCAI”集体调研模式，为基层课堂“把脉问诊”，开具“智慧处方”，提高教学效益，优化教学常规，打造高效课堂。扎实推进优秀教学团队、教研组及教科研共同体建设，建强兼职教研员队伍，定期开展项目化学习，深化教师队伍内涵。

（三）找准“突破口”，优化课后服务，加强作业管理。继续巩固“双减”成效，全面升级课后服务，完善课后服务课程体系，打造一批体育、美育、劳动、科技品牌特色课程和学校特色课程，助力学生适性发展。进一步优化作业管理，探索布置精准作业、分层作业、个性作业，建立作业量公示制度，为学生压力“减负”，为作业效果“提质”。切实加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，实现学生作业数量减少、睡眠时间延长、手机依赖减轻、阅读时间增加、体质健康增强。