青干班工作经验交流材料

今年以来，我县针对青年干部培训时间短、培训不充分，理论学习多、专业素质提升少，课堂教学多、学员互动少等问题，深入分析青年干部成长规律和战略发展需求，尝试举办了为期一个月的青年干部培训班，探索“123”模式提升办班水平和培训实效。

一、结合学员特点，精制“一张课表”。充分考虑年轻干部队伍的短板和需求，突出“实战、管用、超强、压力”特点，量身定制培训方案，全方位、多形式、广角度提升年轻干部综合能力素养。教学内容覆盖度广。培训课程设置“军事训练、党性锻炼、理论素养、素质拓展、团队建设、实战模拟”六大板块，上午主要系统性学习习近平新时代中国特色社会主义思想，下午主要学习项目、招商、农村工作、法律等专业领域，晚上主要开展演讲比赛、辩论赛，并穿插模拟招商引资、新闻发布会等内容，全面提升年轻干部的政治理论水平、专业化能力、语言表达能力、思维应变能力。授课方式灵活性强。采取专题辅导、模拟教学、素质拓展、实地参观、分组讨论、学员论坛、汇报展演等形式进行，侧重采取体验式、互动式、现场式教学，让学员们在开口、动手、参与中激发学的乐趣、提升学的效果。师资力量立体化程度高。邀请**县委常委、县人大常委会主任、县政协主席和县人民政府副县长为培训班授课，并选聘熟悉政治、经济、文化等领域的领导干部、省州专家学者轮流授课，让学员在充分熟悉县情的基础上，从不同侧面、不同层次把握形势、吃透政策。

二、结合培训实际，突出“双重管理”。结合“青干班”培训时间长、跨度大，学员普遍年轻化，乐于展现自我、挑战自我的特点优势，将“严”的外部管理和“活”的自主管理相结合，最大限度保证培训质效。外部管理整齐划一，建立由**县委组织部、县委党校和派员单位组成的三方联动机制，实时通报、反馈学员参训情况和表现，实行全程准军事化管理，封闭式、脱产化学习，全体学员统一作息、统一出操、统一就餐、统一学习，在班主任带班的基础上，**县委组织部增派一名干部作为培训班“组织员”，全程参与班级管理，以最严标准管理培训纪律、严肃培训学风。学员全程无一例旷课现象，活动参与率、到课出勤率均达99％以上。自主管理活力凸显，实行自主推荐管理人员，班级临时党支部、班委会成员全部民主推荐产生，自主拓展团队活动，班委会自发组织开展学员论坛、辩论比赛、读书活动、才艺展示、短片编辑等工作，编写学员培训录、微信小新闻，自主强化管理服务，制定