弘扬师德，潜心树人

陶行知先生说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”此次的师德师风学习，也让我重新审视了自己不算太长的教师生涯，回首过去，已然朝着最初的那个梦想越来越靠近！

一、肩负使命，甘于平凡

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要全部心血的付出，如果当了老师，却要求事事有回报，那显然与我们曾经的宣誓背道而驰。在这为数不多的教师岁月里，我体味到了教书育人的平凡——日复一日年复一年同样的工作模式，每日两点一线的工作轨迹，送走了一批又一批的**学子……平凡，真的是再平凡不过了，而就是在这条最平凡的路上，结下的果实日益丰富，工作的耐心越来越足，育人的初心更加坚定，我想，这也是鞭策我不断向前的动力与支柱。

二、以爱之名，滋润心灵

“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”教师的工作是有温度的，也是充满爱的，教书育人需要我们真正走进孩子的内心，将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。“爱”要以爱动其心，以严导其行，孩子是明天的希望，我们理应在教他成“仁”前先学会成“人”；“爱”要以理解、尊重、信任为基础，耐心听孩子们的讲述，给孩子空间和时间，才能赢得孩子的认可与支持；“爱”要一视同仁，持之以恒，孩子没有好坏之分，每个孩子都是可塑的，持续性的教育和引导一定会迎来每个孩子的改变；“爱”要面向全体学生，每个孩子都是一个家庭的全部，把生活中的每一次小确幸分享给到每个孩子，让他们在被爱的同时也学会自己如何去爱。

三、学无止境，精益求精

“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教师的工作是无限的，要在有限的教育生涯里做出无限的可能，我理应做到学无止境。正所谓，要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。在信息变革时代，我应当把自己投身于知识的大海中，源源不断汲取“活水”。作为一名年轻教师，我的知识和经验还很浅薄，需要学习的还有很多，所以我应该放低姿态，潜心求教，向优秀学习，向前辈学习，向社会学习。深入多元课堂，做到不懂就问，边学边做，感受*人的团队力量；创新方式方法，让学生走进生活、实践体验，把每一次集体活动都当成是人生的一次洗礼；注重细节，秉承情怀——一张照片、一个短视频、一份美篇……敢于打破模式，才能让细枝末节都富有教育意义。

“十年树木，百年树人。”教育工作具有长期性，但绝对不是固定性，有着无限的可能等到我们去发掘。未来，我将牢记学无止境，为人师表，用行动去播撒爱，用高标准的师德观念，规范行为，提高素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。