在2024年第40个教师节座谈会上的讲话提纲
在2024年第40个教师节座谈会上的讲话提纲
各位奋战在一线的教师、广大教育工作者:
教育是国之大计、党之大计,教育兴则国家兴,教育强则国家强。金秋九月,我们迎来了第40个教师节。在结束不久的党的二十届三种全会,对深化教育综合改革提出了新的要求,在加大优质教育资源供给、加强素质教育、建设高素质专业化教师队伍、发挥智慧教育新优势等方面,都提出了具体的深化改革措施。这些都是接下来和今后一段时期教育工作的重点。作为教育系统的工作人员,我们有责任、有义务落实好教育领域的各项改革措施,身体力行推进教育公平,让更多人可以共享优质教育的成果,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。刚才,来自高校、职业院校、中小学教师、辅导员及校长代表,从教学科研、思政育人、师德师风、教师队伍建设等不同角度分享了经验体会、提出意见建议。我认为,有些意见建议找准了推动教育改革的症结,非常有建设性,会后,请相关部门进行系统梳理,将进行专题研究。借今天的机会,就如何贯彻落实好三中全会关于深化教育综合改革的新要求,我强调几点意见,与大家进行交流,如有不妥之处,可以作深入探讨。
第一,把牢根本遵循,增强做好教育工作的使命担当,全面落实立德树人的根本任务。习近平总书记指出:“教育的根本任务是立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。各位教育工作者必须牢牢把握培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题,落实立德树人根本任务,不断深化教育综合改革,努力办好人民满意的教育。培养人才,德育是首要的,各级各类学校要自觉担起主体责任,不断开创新时代思政教育新局面,努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。在教育内容方面,我也提几点要求:一是加强社会主义核心价值观教育。党的二十届三中全会《决定》提出“完善立德树人机制,推进大中小学思政课一体化改革创新”。坚持立德树人,就要加强社会主义核心价值观教育。青少年时期是人的一生中养成科学思维方法、提高科学思维能力的重要时期,也是培育和践行社会主义核心价值观的重要时期,要大力引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。发挥思政课在社会主义核心价值观教育中的主阵地作用,推进大中小学思政课一体化改革创新,引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。引导学生深入实际、深入群众,在社会实践中学真知、悟真谛,从社会实践中感悟社会主义核心价值观的丰富内涵、重大意义、重要作用,增强对社会主义核心价值观的情感认同,进而转化为自己的行为习惯。二是树立科学的人才观、成才观、教育观。教育最终是要为国家和民族的长远发展造就德才兼备的高素质人才,只有树立科学的人才观、成才观、教育观,从国家和民族的长远发展出发,才能更好落实立德树人根本任务,培养更多符合社会主义现代化事业需要的高素质人才。要打破狭隘的唯分数、唯升学导向,注重学生德智体美劳全面发展,形成更加科学的教育评价导向。做好长期规划,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,围绕加强学生的理想信念、道德品质、知识智力、身体和心理素质等方面加大培养力度,促进学生全面发展。三是加快建设高质量教育体系。党的二十届三中全会《决定》强调“加快建设高质量教育体系”。完善义务教育优质均衡推进机制,全面提高义务教育质量,优化教学方式,健全教学管理制度,规范教学行为,优化区域教育资源配置,缩小城乡教育差距。健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。加快推进教育现代化,统筹推进职业教育、高等教育、继续教育,全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平,更好满足人民群众“上好学”的需求,以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基,源源不断培养高素质人才,为中华民族伟大复兴提供坚实的人才支撑。
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