在突发事件工作处置专题会上的讲话

在突发事件工作处置专题会上的讲话

同志们：

前期我县发生一起未成年人在校外被欺凌事件，相关视频在网上大量传播，迅速发酵成舆情事件，虽然我们迅速应对、果断处置，但依旧造成了一定程度的不良影响。因此，今天我们在这里召开一次专题会，对“9.20”校园欺凌事件进行复盘总结，就是要把事件中存在的问题和薄弱环节找准吃透，防微杜渐、举一反三，坚决防止类似事件再次发生。

同志们，刚才我们一起观看了事件回溯复盘视频，听取了县网络舆情中心、县公安局、县教体的汇报，参会部门、领导也作了发言，应该说对这起事件我们已经作了全面复盘，各责任部门也作了详细的分析总结。此次事件虽然在事态进一步扩大前得到了稳妥处置，但是暴露出来的问题短板，我们必须高度警惕，立即整改完善。

一是落实上级要求不及时、不到位。今年8月，国务院发布了关于近期中小学生欺凌事件有关情况的通报，8月26日，县教体局收到相关文件和*县长相关批示后，未能按要求规范签收、分发文件，文件未经主要领导批阅直接转发给分管领导及股室，导致文件要求的“强化警示教育，结合典型案例定期开展学生欺凌防治专题教育和警示教育；强化应急处置，落实部门责任，定期研判，指导学校及时做好学生欺凌事件处置”等工作没有落到实处，同时也未对全县各学校落实工作情况进行专项监督检查，最终导致出现*州中学落实防治学生欺凌工作不到位的情况。

二是信息交流不畅、应对处置缓慢。9月18日，事件发生后，学校未落实“一岗双责”要求，未及时发现学生异常行为，未主动排查发现并及时报告欺凌线索苗头。9月20日下午，欺凌视频陆续在网上传播，相关部门对该视频传播速度、可能产生的后果预判不足，导致部门间信息沟通不及时，应对措施缓慢，相关话题一度登上微博、抖音、百度、今日头条等热搜榜，舆论迅速发酵，引发各方批评和质疑，各类网络谣言和虚假信息也在网络迅速传播，这也是造成部分不明真相群众聚集到*派出所的重要原因之一。

三是沟通协作不足，应急准备工作不充分。在事件处置过程中，各部门虽及时响应、积极处置，但存在各自为战的情况，部门与部门之间、部门与乡镇之间缺乏有效沟通协作，特别是应急预案可操作性不强，措施不够具体，责任主体不够明确，人员、物资、技术装备等保障有所欠缺。另外，基层干部缺少处置突发应急事件的经验，尤其是忽略了社区干部的重要作用，未充分利用广大社区干部与居民的良好关系、处理复杂事项的丰富经验，没有第一时间组织社区干部对聚集人进行疏导劝离。部分干部缺乏主动作为精神，干部间默契度不够，没有在群众聚集初期及时开展现场管控，造成后期劝离管控工作的被动。

四是学校法治教育不到位，宣传教育引导不够。学校法治教育存在短板，对法治教育重视程度不够，法治副校长未全部配齐，多数法治副校长工作职责模糊不清，没有严格落实法治教育及素质教育。法治教育形式单一，老师照本宣科、原文播报，学生似懂非懂、听之无味，教学效果大打折扣。对法治教育的重点对象摸排不精准，缺乏面对面、一对一的精准教育，导致法治教育缺乏针对性。