2023年8月党务论谈文稿汇编（17篇）

突出“三性”推动党课教育成果转化

党课是宣传党的路线、方针、政策的重要载体，是我们党在长期实践中创造的一种最基本、最常用、最有效的教育形式。想要讲好党课，党课授课者不妨创新思路、分层施教，突出教育“政治性”、突出形式“创新性”、突出内容“实用性”，推动党课教育成果“转化”，推动组织生活规范落实、党员教育提质增效。

突出教育“政治性”，将榜样力量转化为行动指引。讲好一堂党课，不是单纯只讲理论，更重要的是要讲大事、讲发展，凝聚合力。要着力解决以往党课内容枯燥乏味，教育培训效果不够好等问题，挖掘身边优秀人物事迹，邀请各领域先进典型人物讲述自身故事，激发广大党员的爱党爱国情怀。要围绕习近平新时代中国特色社会主义思想等重要思想主线开讲，通过专题展览、讲座宣讲、主题活动等方式，变“阵地式讲解”为“体验式互动式宣讲”，不断丰富党课内容、增添党课趣味性，推动“看、听、思、悟、行”融为一体，使广大党员在学习红色文化中正本清源、在感悟红色精神中坚定信仰、在弘扬红色传统中厚实底蕴，促使党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

突出形式“创新性”，将创新力量转化为学习动力。“周虽旧邦，其命维新。”党课教育不妨也在创新方式上大胆尝试，通过线上线下相结合的方式，让党课的辐射面更广、带动性更强。深入田间地头讲，开设“乡村大学堂”，选拔“专业老师”“草根教授”深入田间地头、生产一线，现场传授“致富经”。开设网络直播讲，精准对接农民党员教育需求，依托网络教育宣传平台，定期组织优秀基层党组织书记在线授课，打造党员教育“移动课堂”。要利用红色喇叭讲，依托城区红显屏和乡村应急广播体系，探索建立“红显屏”“红色小喇叭”有声阵地，将“红显屏”“小喇叭”切实打造成宣讲党史好声音的“扩音器”、便民信息发布的“新渠道”、密切党群关系的“连心桥”。

突出内容“实用性”，将实践力量转化为工作指南。党课目的是以教育引导、浸润思想、推动工作、解决问题为导向。因此，党课授课人要有扎实的政治理论功底外，还需非常注重在党课的“联系实际”上下功夫。作为一个党课授课人，要利用好联系实际这个“法宝”，充分将政策理论宣讲与地方乡土文化结合，采取“点对点评”“手把手教”“面对面学”模式，与解决基层群众渴盼的具体问题结合，吸收党员期盼、群众智慧、基层经验，拉近宣讲者与受众之间的距离，通过走进农家小院、田间地头、企业车间等，表达上因地制宜、因人而异，多讲方言、土话，少讲套话、空话，使党课既有“灵魂”，又有“血肉”，大家愿意听、喜欢听、听得懂，真正让党课成为广大党员干部思想的“补给站”、工作的“助推器”。

校准“三重坐标”让干部教育有“型”有“味”

干部教育是党的事业的重要组成部分，是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，对推动党和人民事业发展、实现新时代党的历史使命具有不可替代的重要地位和作用。面对新形势、新任务和新要求，干部教育培训工作要想有新气象、新作为，就要校准“三重坐标”，以“培训内容”“培训方式”“培训质量”定型，突出“对味”“鲜味”“入味”，切实提升干部教育培训质效。　

校准“按需施教”坐标，以“培训内容”定型，突出“对味”。掌握干部对培训的需求是开展好干部教育培训工作的前提和基础。这就要求培训内容的设置要更加合理、更加科学、更加贴近干部对能力提升的需要。要切忌“大水漫灌”“大锅烩菜”，只有“精准滴灌”，才能让每一次的教育培训都成为党员干部成长的“踏脚石”。要按照“重点干部重点训、优秀干部加强训、年轻干部经常训、紧缺人才尽快训”的原则，重点对政治素质好、表现突出、有发展潜力的干部，根据不同层次、岗位职责和干部使用意向进行分层分类筛选，合理划分培训类别，科学设置培训班次。始终把准“党性锤炼”这条主线，重点从干部加强党性修养、健康成长、丰富知识结构、增强综合素质、严守工作纪律等方面着手，真正让干部“学有所用，学以致用”，实现“供”与“需”的完美契合。

校准“创新形式”坐标，以“培训方式”定型，突出“鲜味”。培训方式是提升培训质量的重要一环，也是决定培训质量的关键步骤。开展干部教育工作要在尊重传统学习方式的基础上，根据当下的新要求、新技术、新方法，大胆创新新载体和新方法，增强干部教育培训效果。要坚决改变灌输式、填鸭式的“教”，被动式、突击式的“学”，要根据培训对象特点和培训内容要求，分级分类明确培训方式，既要用好传统的主体培训、集中轮训，也要灵活运用“菜单式”教学、“启发式”教学，采取情景模拟、案例分析、现场教学、学员论坛等学员参与度高、实践性强的方式，增强学员与教员之间、学员与学员之间的互动交流，让参训学员能够坐得住、学得进、记得牢、用得上，不断提升干部教育培训的活力和吸引力，激发干部参加培训的内生动力，真正达到“学”与“教”精准对接。