2022年党的建设工作述职报告汇编（4篇）

 

2022年党的建设工作述职报告汇编（4篇）

 

 

 

党支部书记2022年党的建设工作述职报告

 

xxxx年度在学校党委和马院党总支的正确领导下，原理教研室党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以加强党的基层组织建设和师资队伍建设为基础，认真落实基层党组织建设工作各项措施，不断改进党建工作方法，创新工作思路，教师党员的先进性作用得到进一步发挥，党建引领促教学工作取得一定实效。现将本人xxxx年度抓建设情况述职如下：

一、履职情况

（一）抓政治理论学习

高度重视党的创新理论武装，制定了支部党员理论学习教育计划，并严格按照计划抓好落实。认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记考察xx重要讲话精神、习近平总书记关于“三农”工作的重要论述等，学习贯彻落实党的十九大和十九届六中全会精神；常态化落实党史学习教育。通过理论学习，全体党员思想觉悟进一步提高，理想信念更加坚定。党的二十大召开后，在现场聆听的基础上，及时组织全体党员通读大会报告，召开座谈会交流学习体会，推动二十大精神进课堂、进头脑。

（二）抓党建责任落实

始终把基层党建工作摆在突出位置，强化责任意识，以身示范，以点带面。定期（每月双周周三下午）主持召开支部党员大会，及时传达、学习上级党建工作有关文件精神。严格对照基层党组织标准化规范化建设目标要求，全面开展支部标准化建设工作，推进支部工作规范运行。下半年支部按组织程序将一名预备党员转正。

（三）抓党建活动开展

严格落实“三会一课”制度。支部从完善机制、落实制度方面入手，定期召开支委会、党员大会，坚持上好党课，并做好记录，切实把党员教育、管理工作做实做细。

有序推进基层党支部建设。一是开展学习型党组织建设。xxxx年x月，支部获批“学习型”示范党支部立项创建。为推动党的创新理论进课堂，支部研究制定了“党的十九届六中全会精神融入《马克思主义基本原理》课的教学安排”方案，为同行教学提供参考借鉴。坚持学用结合，创新理论学习形式：上半年采取智慧教室录课评课x次，下半年随堂听课观摩学习xx次，相互研讨相互提高。组织动员教师党员开展党建理论研究，xx的文章《伟大建党精神的基本内涵、时代价值与弘扬进路》在xx学院学报发表；《学习贯彻习近平总书记考察小岗村重要讲话精神》获xx市委宣传部优秀征文奖；本人撰写的《农村基层党组织培育文明乡风的内在逻辑及实践路径》已成稿，待刊发。

二是开展服务型党组织建设。一方面，服务师生，竭尽所能为教师教学、日常生活提供方便。如安排教学任务时，尽量考虑到每位教师的实际情况，为他们提供方便。另一方面，服务基层，鼓励支持党员教师发挥自身的理论优势，开展理论宣讲。xxxx年为地方党政机关、事业单位宣讲xx场次。

（四）抓师德师风建设

根据学校师德师风专题警示教育和问题专项整治工作方案，支部先后两次召开全体党员大会就“如何加强师德师风建设”主题谈认识、讲体会，并认真开展师德师风问题自查整改，引导教师充分认识加强师德师风建设的重要意义，切实提高师德师风建设的针对性和实效性。通过这些活动，大家一致认为，作为思政课老师，必须始终牢记既要教书，更要育人的职责，以自己的优良品行来教育影响学生，真正做好学生成长路上的“引路人”、“领航员”。

二、存在的主要问题及原因剖析

（一）存在的主要问题

一是党建效果不尽理想。“重业务轻党建”思想仍然存在，理论学习有时处于被动接受状态，深学细研不够，未形成研究成果，实效性不明显。

二是创新精神有待加强。工作中常满足于一般性地完成上级党委交办的任务，缺乏创造性开展活动的意识。支部活动形式单一，偏重于理论性学习，缺少活动的多样性。比如平时组织召开支部会议时，大部分时间都是理论学习，很少认真谋划基层党建工作。

三是模范作用发挥不够好。工作中有应付思想，自我要求不高，进取心不强，缺乏刻苦钻研的精神，工作中特别在科研上未能发挥模范带头作用。工作中有时有急躁情绪，缺乏耐心，对抓服务型基层党组织建设做得不够。

（二）存在问题的原因剖析

从主观上看，对党建工作认识不够。新形势下，没有能够像重视抓业务工作那样，时刻注重抓党建工作，思想上对加强党建工作的紧迫感认识不足，缺乏自觉性和主动性，对自己作为支部党建工作“第一责任人”的角色定位存在模糊认识，工作仅局限于组织政治学习、应付上级党委检查上，党组织自身缺乏活力，不能从丰富活动内容形式、创新活动载体上进行主动思考，活动缺乏新意。

从客观上看，个人能力水平有限，缺乏党建工作经验和历练。作为基层支部书记，本人态度认真，水平有限；存在政策理论水平不够高、政策掌握不全面、组织协调能力不强等问题。

三、下一步工作思路与措施

一是持续抓好理论武装。在今后的工作中，我将继续履行好党建工作“第一责任人”的职责，坚决贯彻落实党的二十大精神，坚持跟进学习习近平总书记系列重要讲话和指示批示精神，坚持做到真学真信真用，使学习系列重要讲话进入思想，指导实践，进入工作，做到在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。坚定共产主义理想信念，严守政治纪律和政治规矩，严格遵守学校各项规章制度，带头坚定“四个自信”，强化“四个意识”，做到“两个维护”，坚决捍卫“两个确立”。

二是持续推进基层党建工作制度化、长效化。组织全体党员教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党性修养，坚定理想信念。持续巩固深化党史主题学习教育成果，引导党员教师深化对“中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好”的认同。加强对党员教师的日常教育、管理、监督，强化宗旨意识，不断提高党员履行职责的能力、为师生服务的能力和服务经济社会发展的能力。

三是持续加强学习型党组织建设。坚持把基层党建与教学工作相结合，加强对基层党建工作的研究，坚持理论学习和业务能力有机融合，发挥理论指导实践的作用，切实增强党员学习教育的实效性，增强党建工作的总体效果。

四是持续加强服务型党组织建设。支部将针对思政理论课小班教学工作任务重、《原理》课理论抽象、教学工作难度大的实际，紧紧围绕教学科研、师资队伍建设等具体工作，增强服务意识，善于倾听来自师生的声音，全面反映并解决师生的现实诉求。此外，要从师生的现实需要出发，积极开展各项活动，凝心聚力，推动支部党建工作再上新台阶。继续鼓励教师党员利用自身马克思主义理论专业优势，开展理论宣讲，满足地方基层党员干群的需求，加强同地方的联系，服务地方社会。

总之，下步支部党建工作要抓住重点，创新思路，把优质服务贯穿于思想政治理论教育的全过程，用心用力，少说多干，狠抓落实，为马院发展贡献自身力量。

 

党支部书记2022年党的建设工作述职报告

 

基础教研室党支部现有教职工xx人，党员xx人。下面就基础教研室党支部xxxx年支部工作和支部书记履职尽责情况汇报如下，不妥之处，请批评指正。

一、履行岗位职责情况

（一）加强理论学习，提高政治站位

作为一名基层党支部书记，本人时刻把努力完成上级党总支布置的各项任务作为工作的首要任务，及时响应上级党组织的号召主动完成各项任务。在支部政治理论学习方面，严格执行“三会一课”学习制度，理论学习有计划有步骤的稳妥开展，支部根据学院年度中心组学习要点制订《xxxx年上（下）半年基础教研室党支部党员理论学习计划》，每期指定主讲人，对照学习计划积极落实政治理论学习内容，并针对性的进行专题研讨。

支部在加强政治理论学习过程中，突出重点，注重党的二十大精神学习、师德师风警示教育、党史学习、十九届六中全会精神研读学习，特别就二十大精神学习和进课堂开展了专题式理论研讨，在此基础上带领党支部成员积极开展网络学习和自主学习，通过参加《数字教育大讲堂》、《院士讲堂》等线上名家讲座报告，线下研读自学等方式不断夯实政治理论学习的基石，形成在马研马的理论学习氛围。

全年支部共开展政治理论集体学习xx次，（其中线上x次），支部书记讲党课x次，其中开展了x次师德师风教育、x次党的二十大精神专题学习研讨、x次党的十九届六中全会精神专题研讨，x次党风廉政建设学习。

创新学习形式，把时事学习与思政理论课教学结合起来，把政治理论学习与站稳讲台结合起来，把线上开放式学习和自主研学结合起来，重在学为研思、学为教备，学以致用。

（二）加强班子建设

进一步加强党支部自身建设。支部自换届至今，严抓班子建设。在学院党委的领导下，党支部在思想政治、履职能力、工作作风等方面严格自律，管理制度健全。党支部严格落实党建工作责任，认真履行党风廉政建设职责。定期召开党支部会议，支部委员会议，研究支部的各项工作，组织开展学习活动。定期召开党支部民主生活会和党员组织生活会，查找存在的问题，认真整改，促进工作，努力建设坚定贯彻党的路线方针政策坚强领导集体。遇到问题及时沟通，充分听取大家的意见。

（三）加强纪律建设

在工作中，要求各位党员要严守政治纪律和政治规矩，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，做政治上的明白人。不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，坚定对马克思主义的信仰。坚决拥护中国共产党的领导核心，自觉向以习近平同志为核心的党中央看齐，向党的理论、路线、方针、政策看齐，始终与党中央保持高度一致。时刻做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。严格教师授课审查要求，做到学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，公开言论守规矩。具体的支部书记每学期初对每位教师的教学课件进行审查，对新进教师的教学重点予以指导帮扶，切实发挥基层党支部明方向严要求讲纪律的政治作用。

（四）加强党员队伍建设，积极发挥先锋模范作用

支部以增强党性、提高素质为重点，加强党员经常性教育管理，努力保持党员队伍的先进性和纯洁性。

一是注重加强新进党员教师的思想政治教育引导，支部通过支部学习研讨交流等活动，一方面努力提升新进党员融入队伍、增强支部凝聚力建设，另一方面，通过关爱帮扶新进党员教师的生活学习和教学科研等，增强支部团结力建设。