2022年9月组织部长言论汇编

组织部长言论：以“四种能力”锻造工匠本领

2022-09-30

全省组织部长会议指出，组工干部要切实提升“四种能力”。面对新时代组织工作的新形势新任务新挑战，组工干部应苦练内功、增强本领，打磨出更多精品。

敏于把握大局，争做忠诚卫士。组织路线服务政治路线，组织工作服务中心大局，组工干部把握大局能力强不强，直接关系组织工作做得好不好。树牢“观大局”的意识，跳出组织抓组织，正确处理局部与全局、个人与整体、当前与长远的关系，用高站位大视野观察事物、洞察问题。增强“识大局”的本领，学会透过现象看本质，对党的历史与现实做全面深刻的认识，做到与时俱进，用发展的眼光思考和谋划局部与全局，做到心中有大局、行动践大局，在实践中锤炼党性、提升素质。找准“抓大局”的落点，认真研究发展大局对组织工作提出的新任务新要求，坚持把组织工作放在发展大局中去思考、谋划、推动，做到中心工作推进到哪里，组织工作的服务保障就跟进到哪里，为“挑重担扛重责”提供坚强组织保障和干部人才支撑。

勇于守正创新，争做先锋舵手。组工干部只有把“守正”与“创新”结合起来，才能获得源源不断的力量。坚守初心使命。走得再远，不能忘记为什么出发；时而回望，方能找准方向前行。做好新时代组织工作，须牢记组织部门的神圣职责，传承老一辈组工干部的优良传统，旗帜鲜明讲政治，把准方向抓落实。打破框架束缚。进入新时期，党的事业发展面临的问题和困难更加复杂，须顺应时代要求，打破惯性思维，勇于自我找“麻烦”，矢志攻坚、改革创新。拿出管用招数。面对新任务新课题，须用新思路新办法解决新矛盾新问题，在组织体系建设上打造亮点、形成品牌，持续抓好“村级运行十条”“减负增效十条”等制度落实落地，立足实际抓紧抓稳基层工作、打造忠诚干净担当的高素质干部队伍，为推进跨越发展集聚组织要素。

精于知人善任，争做当代伯乐。为政之要，重在用人；用人之要，重在善任。组织部门作为干部选任的职能部门，精准察人识人、科学选人用人是组工干部的必备技能。突出“立体考察”识干部。察人识人历来是件难事，需要多渠道、多角度、立体式考察。用好“望闻问切”四字诀，从政治担当、作风品行、廉洁自律等方面，既看大德、也观小节，持续推行上级考评、同级互评、下级测评、群众评议“四维联评”模式，以“考得准”夯实“用得准”，为事业发展提供源源不断的干部支撑。突出“事业为上”用干部。事业发展需要大批德才兼备的专才、全才、通才，坚持因事择人、量才使用，做到用人所长、避其所短，人尽其才、才尽其用。严格落实非正常渠道推荐干部“灰名单”制度，与用人上的不正之风和腐败现象作坚决斗争。

善于运用政策，争做行家里手。组织工作具有很强的政策性，学习、掌握、运用政策是做好工作的前提。保持“学政策”的紧迫感。组织工作现行法规政策何止百部，不努力学习、做一个“工匠”，就很难开展工作。须以三句话自省自警：不学习就是失职、不学习就没有权威、不学习就落于平庸。拓宽“懂政策”的知识面。组织工作有时也需要快速决策、现场拍板，不比别人懂得多，搞外行领导内行，说话都没有底气。须发扬“安专迷”精神，做到开口能讲、提笔能写、阅人能辨、遇事能干。严格“用政策”的铁纪律。能否严格执行政策是检验组织部门和组工干部的重要标尺。开展各项工作，都应把政策规定放在首位，对于具体的事务性工作，严格执行规章制度、操作流程，不能打折扣搞变通、乱开政策口子，做到“一把尺子量到底”。

（睢宁县委常委、组织部部长 张弥雷）

组织部长言论：精准考核推动新发展理念落地落实

2022-09-23

习近平总书记强调，要实施最严格的考核评估，形成上下贯通、层层负责的主体责任链条，健全能定责、可追责的考核机制，建立日常考核、分类考核、近距离考核的知事识人体系。县域作为高质量发展的重要载体，应充分发挥考核导向作用，构建多视角、全方位、立体式的考核体系，推动新发展理念在昆山落地落实。

以更高站位织密更严“体系网”。制度管全局、管根本、管长远，制度建设“高瞻远瞩”，考核工作才会“事半功倍”。坚持从体系层面入手，着力构建组织、运行、政策、保障“四大体系”，搭建“四梁八柱”，夯实载体依托，建强机制保障，确保考核工作“不走样”“不变形”。围绕发展大局和工作布局，坚持平时考核、年度考核、专项考核“三位一体”，制定具有阶段统领性、年度引领性、实施指导性的“1+N”考核体系。具体推进中，树立“一盘棋思想”，坚持“有统有分、统分结合”，由考核办统筹抓总，牵头部门具体实施，责任部门分类落实，形成纲举目张、任务明确、权责清晰的工作格局。用好考核联席会议制度，明确工作行为规范，抓好工作推动、研讨、决策事宜。

以更明导向打造更准“风向标”。指标设置“有的放矢”，考核工作才更好与时代同行、和大局共振、向中心聚焦。引入考核指标“N级论证”制度，切实做到指标内容可考实、精准化、差异化。突出政治性，充分彰显党建引领作用，全面对标新发展理念，把讲政治贯穿考核全过程，以清晰的考核指标为各项工作定向。突出精准性，既奏好“进行曲”，强调重点工作，设置关键核心指标，确保年度重点任务落实到位；又弹好“独奏曲”，兼顾考核对象的特色特点、发展水平和目标定位的差异，设置“个性化指标”，增强考核指标针对性和可考性。突出创优性，坚持“跳一跳、够得着”，鼓励改革创新，设置基础性、攀高性指标，通过分段赋分推动更多工作“好上求优”。

以更优路径搭建更拼“竞技场”。考核方式“与时俱进”，更能推动考核实效持续提升。深入把握新形势新要求，坚持问题导向、目标导向、效果导向，持续在优化考核方式上下功夫，努力实现立体画像、多维评价。做实平时考核，将功夫下在平时、要求严在日常，引导基层既“埋头苦干”、又“抬头巧干”，切实发挥综合考核系统性、综合性优势，让职能部门、基层干部腾出更多时间和精力谋好本职、探索创新。注重智慧赋能，重视运用信息化手段，以“互联网+考核”理念，积极探索新思路、新方法、新途径。加强过程管控，完善年终现场考核“三阶十二步”流程，探索“考核诊断书”反馈模式，多用“点对点”反馈、善用“面对面”研判，助力县域发展从“体量优势”向“质量优势”、从“量的积累”向“质的飞跃”转变。

以更实举措凝聚更强“向心力”。考核结果运用“掷地有声”，更能激发考核激励的旺盛生命力。结合本地实际，探索有效的鼓励激励和责任约束机制，考出干部干事创业的激情担当，考出县域高质量发展的加速动力。将考核结果与干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束相结合，探索干部“担当指数”专项评价，鼓励先进、鞭策落后，推进能上能下、促进担当作为，让优秀干部在政治上有“盼头”、工作上有“奔头”、精神上有“劲头”。加大评优表彰力度，既晒“集体荣誉”、也看“个人担当”，既评“全能领先”、也选“进步最快”，着力选树先进典型，进一步鲜明事业为上、注重实绩的导向。对考核成绩不理想的，采取书面检查、提醒谈话、组织调整等措施，督促整改提升、迎头赶上。

（昆山市委常委、组织部部长、统战部部长 孙勇）

组织部长言论: 在一线考准考实干部政治素质

2022-09-19

政治素质是干部的首要素质。习近平总书记强调，选拔任用干部，配备领导班子，政治把关和政治素质考察是第一位的。组织部门应坚持把实践一线作为政治素质考察的“主阵地”，严把选人用人的“第一道关口”。

推动考察内容具象化。干部的政治素质比较抽象，需要细化考察标准，将“隐性特征”变为“显性条款”。找准“聚焦点”，围绕政治观念、政治担当、政治能力、政治站位、政治作风等，细化考察内容，坚持定性与定量相结合，列出责任、实绩、问题三类清单，为实施考察提供衡量标尺。抓牢“短平快”，对疫情防控、信访维稳、安全生产等重要任务，及时跟进，注重实效，深入考察干部思想自觉、知行合一情况，在一线发现政治素质过硬、工作表现突出的干部。善用“慢功夫”，对持续时间长的重大项目推进、双招双引、房屋征收、基层治理等工作，定期与干部开展谈心谈话，了解干部思想动态和工作生活情况，掌握干部政治素质表现全貌。

推动路径方法多元化。干部的政治素质有隐蔽性，但最终会反映在行动和作风上。把准“大方向”，采取“四不两直”考察，深入了解干部在思想认识、意识形态、廉洁作风等方面的具体表现，在抓党建、促工作、解难题等方面的实际水平。细化“微操作”，实行“专班跟进”考察，通过听取同事评议、查阅数据资料，了解干部在推动高质量发展上的实绩，在处理急难险重任务时的表现，在面对个人利益取舍时的境界等。画好“立体像”，通过“嵌入跟岗”考察，重点了解干部的宗旨意识、奉献精神、价值取向等，特别是面对服务对象时的工作态度与作风，收集干部政治素质表现上的鲜活事例，避免政治素质考察评价简单化表面化程序化。

推动结果运用实效化。政治素质考察不能“一考了之”，关键在于结果运用。运用于干部使用，把政治素质考察结果作为干部职务调整、职级晋升的重要依据，对政治表现不合格的予以“一票否决”，坚决把“伪忠诚”“两面人”挡在门外；已在领导岗位的果断调整，决不让政治上有问题的人蒙混过关、投机得逞。运用于干部培养，坚持“缺什么、补什么”，针对考察发现的问题，优化干部教育培训内容和方式，提升干部的政治素质和业务能力；对积极主动、冲在一线、表现突出的优秀干部，及时纳入组织视野。运用于干部管理，严格干部日常监督管理，对出现的苗头性倾向性问题及时提醒教育，对违纪违规、落实不力等问题及时作出处理。

（无锡市滨湖区委常委、组织部部长 吴波）

组织部长言论：答出基层党建“高分卷”

2022-09-09

“欲筑室者，先治其基。”面对新形势新挑战，基层党建工作任务更加繁重、责任愈发重大。在此背景下，江苏省委审时度势、立足长远，作出实施基层党建“五聚焦五落实”深化提升行动的部署安排，为推动全省基层党建高质量发展提供了方向指引。如何答好基层党建高质量发展“考卷”，科学方法的运用是根本之策、关键之举。