开展党的创新理论宣讲工作心得体会汇编（7篇）

开展党的创新理论宣讲工作心得体会汇编（7篇）

讲清楚党的创新理论的道理学理哲理

理论既是塑造，也是建构。世界上的任何理论都是从无到有塑造与建构的结果，是对实践的理性反思和提炼升华。这种提炼，需要有高度的理性分析能力、实践感悟能力，也就是理论塑造和建构能力。理论的生命力、影响力，既取决于理论的深度，又取决于理论流传的广度。这方面，首先要有主动塑造和建构的意识，然后才有这方面的努力，才可能有所成就。在马克思主义诞生以前，人们在资本主义社会已经浑浑噩噩地生活了一两百年，唯物史观和剩余价值的两大发现，才使人们对资本主义本质的认识前所未有地清晰起来。同样，在民主理论上，过去西方议会制、多党制、三权分立那一套大行其道，但是通过党的十八大以来的理论塑造，人民民主、协商民主、全过程民主等中国特色的民主理论已经建构起来。在人权理论上，西方一直在鼓吹所谓个人权利高于一切、人权无国界、人权高于主权，经过我们党的理论塑造，生存权、发展权是首要人权这些人权观念已经在世界范围内逐步建构起来了。

习近平新时代中国特色社会主义思想作为党和国家必须长期坚持的指导思想，党的十九大报告和其他党的重要文献、重要学习读物，已经初步勾勒出了这一思想的理论框架。但是如何从学术上、学理上进一步建构，讲清楚这一思想的理论逻辑、实践逻辑和历史逻辑，讲清楚这一思想的道理学理哲理，这方面还有许多工作要做。《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》这部著作，在对党的创新理论的学理建构上下了很大功夫。

一是在学术体系建构上有创新、有创造。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富、博大精深，贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，贯通历史、现实和未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域，如何把握这一思想各个组成部分的逻辑关系和内在联系，如何看待它们在这一思想中的地位和作用等，是干部群众在学习中十分关心的问题。一方面，这本著作着力阐明构成这一思想的基本问题，着力阐明这一思想的原创性贡献，从学理上对这一思想的基本精神、基本内容、基本要求进行了比较全面、系统的梳理和阐释，逻辑严密、结构严谨，是对习近平新时代中国特色社会主义思想体系化的一大推进。另一方面，这部著作把哲学社会科学相关学科知识熔铸为一体，进行跨学科、跨领域研究，既讲世界观、又讲方法论，既讲是什么、又讲为什么，既讲怎么看、又讲怎么办，有力增强了理论的说服力、感染力。

二是在话语体系建构上有风格、有特色。习近平总书记特别强调，“发挥我国哲学社会科学作用，要注意加强话语体系建设。”现在思想舆论界存在政治话语、学术话语、生活话语等话语体系，彼此之间有交集，也有隔阂。这本著作在推动政治话语与学术话语、生活话语的融通转化方面进行了积极探索，既注重原典原著、又注重阐释阐发，既讲大白话、又讲大实话，文风鲜活、要言不烦，史论结合、夹叙夹议，在某种程度上体现了沉稳自信、理性平和的风格和气派，专家学者读了觉得有深度，普通干部群众读了觉得有道理。

三是在观点建构上有深度、有新意。习近平总书记指出：“理论创新只能从问题开始。从某种意义上说，理论创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程。”习近平新时代中国特色社会主义思想的阐释解读是一项政治性很强的工作，必须系统全面、权威准确，但这并不是说只能照本宣科，而应该举一反三、讲深讲透，着力在每个学科领域都构建起相对稳定的逻辑起点、理论原点、概念范畴、核心语汇、知识体系等，这方面要鼓励发挥优势、各展所长。这本著作在这方面进行了许多有益尝试，既有照着讲、更有接着讲，既有别人讲、更有自己讲，既有大道理、又有小故事，令人耳目一新、印象深刻。同时，这部著作坚持正面阐释为主，针对一些错误思想观点，加强辨析引导，澄清谬误、明辨是非，起到了很好的引导引领作用。

推动党的创新理论走深走实（市委组织部部长）

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是当前党史学习教育的重要任务，是党员干部政治能力训练的核心内容，要持续抓、长期抓、深入抓，推动学习往深里走、往实里走、往心里走。

在学习的深度上下真功见实效。习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答了一系列重大问题，具有实践性、时代性、创造性的鲜明品格，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针。不闻大志、则志不宏，不听至言、则心不固。要下一番真功夫、苦功夫、硬功夫，坚持读原著、学原文、悟原理，一篇一篇研习，逐字逐句体悟，原汁原味领会，努力掌握蕴含其中的立场观点方法、道理学理哲理，知其言更知其义、知其然更知其所以然。要结合正在开展的党史学习教育，用好《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平谈中国共产党历史》等重要辅导书籍，跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神，从感性到理性、从零散到系统、从表征到灵魂，深切感悟其中真理的伟力，增进对这一思想的深刻理解。列宁说：“没有‘人的感情’就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”要通过学习感悟，深刻领会习近平总书记许党许国的担当精神、坚定鲜明的人民立场、殚精竭虑的家国情怀、深邃高超的政治智慧，把学习收获转化为深切的情感认同、正确的思想认同、坚定的政治认同，做到对党的核心绝对忠诚。要自觉对标看齐，找准思想的短板、觉悟的弱项、行动的差距，以自我革命精神检视自己、修正自己。

在创新学习上下真功见实效。马克思曾讲：“理论只要说服人，就能掌握群众。”要贴近基层，走近群众，反映基层心声，让这一思想在基层掷地有声、落地生根。载体要实。要大力发掘多元化、多样化、多层次学习载体，充分利用“三会一课”、党委（党组）理论中心组学习、党校主体班、专题教育、支部主题党日等多种学习载体，推动党内教育从集中性教育向经常性教育转变。着力打通理论武装“最后一公里”，推动学习教育下基层常态化长效化。持续推动党的创新理论进社区、进农村、进企业、进校园、进园区（楼宇），鼓励广大基层党员干部当好“讲解员”“宣传员”，进一步激发学习的内生动力。方法要新。要善于以小见大，以基层的小故事、小案例、小典型为切入点，用群众身边人、干部身边事感染教育基层干部群众。要善于把博大精深的思想转换成通俗易懂的乡土语言，大力发掘百姓中的能人名嘴，用地方话讲地方事，用百姓言讲百姓理，让理论思想更接地气、理论宣讲更有针对性，更加契合基层心声。形式要活。要结合文化主题活动、文艺创作活动、休闲娱乐活动，把党的创新理论融入喜闻乐见的群众性文化活动中，在“怎样鲜活生动、如何形象具体”上多下功夫，让理论教育更“对味”“入味”，更有“人情味”。要充分发挥新媒体便捷灵活的优势，打造具有地方特色的理论教育品牌与学习平台，打造图文并茂、形式丰富的线上课堂，让理论教育更加生动活泼，更能融入百姓生活。

在转变作风的力度上下真功见实效。习近平总书记多次强调，要在全党大兴调查研究之风。要边调研边学习边对照检查，在调研中深化理解感悟，在理论联系实际的过程中寻找解决问题的办法措施。要注重“短实新”，学习内容传达准确、解读准确，学习过程结合实际、务求实效，避免穿靴戴帽、照搬照抄、冗长空洞，用鲜活的基层实践经验推动党的新思想走得更深更实。要保持时不待我、只争朝夕的姿态，对工作中的短板弱项能整改的马上整改，对老百姓提出的问题能解决的马上解决。要增强政治责任感和历史使命感，保持知重负重、攻坚克难的状态，把准基层的痛点、难点、堵点，在推动各项工作的落实中挑起重任，杜绝不敢为、不想为、不会为的状态。要形成科学严谨有效的理论学习考核督查机制，推动干部把理论学习成果转化为担当作为的实际成效。落实党内关怀帮扶制度，运用考核结果落实各项表彰和奖励，通过实地调研、谈心谈话、走访慰问等形式关心关爱基层干部，激励广大党员干部在学习践行新时代党的创新理论中形成共识、凝聚力量。要通过激励和约束，形成鲜明的制度导向，通过发挥制度的长远性、根本性作用，使习近平新时代中国特色社会主义思想在制度层面直达人心。