（6篇）酒泉市教师代表在全市庆祝第36个教师节座谈会上的发言文稿汇编

 

蓝秘书发言系列326（6篇）酒泉市教师代表在全市庆祝第36个教师节座谈会上的发言材料汇编

2020年9月

 

 

目 录

酒泉职业技术学院党委书记、校长易志军：

培养高素质技术技能人才 1

敦煌中学党委书记、校长曹新：

厚植敦煌文化精神内涵 3

酒泉第七中学校长王毅：

注重内涵发展提升办学品质 5

瓜州县第三中学刘建军：

落实立德树人根本任务 7

酒泉第六中学张雅文：

常态化培训让青年教师快速成长 9

玉门市第三中学袁丽萍：

为经济社会发展培养更多优秀人才 10

 

酒泉市教师代表在全市庆祝第36个教师节座谈会上的发言材料汇编

（酒泉日报，2020年9月10日）

 

培养高素质技术技能人才

酒泉职业技术学院党委书记、校长 易志军

 

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平总书记多次强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。这一系列重要讲话为教育事业发展和教师队伍建设指明了方向。

近年来，在市委、市政府的正确领导和教育部门的大力支持下，酒泉职业技术学院走上了“职教改革”的快车道，学校基础建设和办学环境发生了巨大变化，入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”实施单位。围绕十大生态产业，酒泉职业技术学院突出办学特色、创新办学模式，在高素质技术技能人才培养上作了一些有益探索。

一是坚持立德树人，构建技术技能人才培养新体系。学校以立德树人为根 本，着力加强党的建设和思想政治工作，以服务学生多元成长成才为中心，大力实施现代学徒制人才培养模式。依托国家职业教育新能源类专业教学资源库等平台，精准对接清洁能源产业，着力组建了风力发电工程技术专业群。在人才培养方案中融入证书培训内容，深入推进“1+X”证书制度试点工作，力求实现“课证融通”。开展基于个性化教育的“学分银行”制度改革，拓展学生成长成才通道，形成了个性化、多渠道的人才培养机制。

二是坚持人才强校，打造卓越“双师”型教师队伍。认真落实新时代教师队伍建设改革意见，以“四有”好老师为标准，深入实施教师素质提升计划和师德师风提升计划，实现人才数量与质量双提升。通过国家级教师教学创新团队、省级职业教育名师工作室及思政名师工作室，带动教师队伍素质整体提升。积极搭建教师职业能力提升平台，着力打造卓越“双师”型教师队伍。

三是坚持产教融合，构建校企双主体协同育人机制。对接全市十大生态产 业体系，基于校企深度合作，聚集引导、发展、服务三大动力，满足企业创新发展和学校人才培养两大服务需求，完善部门联动、校企一体育人、双导师培养和工学结合运行等机制，探索建立了大禹学院等4个产业学院。以酒泉市职业

 

教育产教融合示范区建设为契机，按照多元化投入、市场化运作、企业化管理方式，规划实施“两基地、三中心”建设。深入实施“三个一”工程，与企业建立长效合作机制，实现物质、智力资源的集中与共享。坚持产教融合实训基地和企业职工培训基地建设两轮驱动，进一步扩展校企合作产教融合的广度和深度。

四是坚持开放办学，持续扩大职业教育国际影响力。学校构建了“引进、 创生、输出”的国际交流模式，不断提升对外开放水平。依托赛德尔基金会、西部职业教育与发展中心，多途径引进发达国家的优质教育资源，组建中德学院，开展技术技能培训和师生交流项目，不断夯实国际交流合作基础。

今后，酒泉职业技术学院将积极响应市委、市政府对职业教育的新要求， 主动承担起建设全市职业教育产教融合示范区的重大任务，进一步探索职业教育高质量发展的路径，为实现区域经济社会高质量发展作出新的探索和努力。

 

厚植敦煌文化精神内涵

敦煌中学党委书记、校长 曹新

 

敦煌中学高考年年都有新收获，近年来取得全省理科第3名、文科第7名和累计20名学生考入北大、清华的成绩。2020年，两名考生进入全省前百名，600 分以上考生达到24名，56名考生考入“985”院校，3