发展党员工作情况汇报汇编（3篇）

发展党员工作情况汇报汇编（3篇）

农村发展党员工作情况报告

xx是农业大省，每年发展农村党员x万名左右，占全省新发展党员总数的x/x。近年来，xx省认真贯彻党中央部署和中组部要求，坚持把做好农村发展党员工作作为基层党建重点任务，严格标准、严密程序、严明责任，着力提高农村发展党员质量，为推进农村改革、完善基层治理、促进乡村振兴提供有力支撑。

一、以严格的政治标准把住入口。

坚持把政治标准放在首位，全面深入考察入党动机和政治素质，确保每名新党员政治合格、质量过硬。一是明确高线。鲜明提出“x个能够”的要求，即：能够努力学习xxx新时代中国特色社会主义思想，能够坚定贯彻中央和上级党组织决策部署，能够密切联系服务群众，能够主动承担急难险重任务，能够模范遵守法律法规，做到评判有标准、比选有依据。二是守住底线。结合排查整顿中发现的突出问题，细化列出x种负面情形，对当“墙头草”“骑墙派”“两面人”的，对想混入党内捞好处的，对利益面前只为自己打算的，对热衷封建迷信活动的，对涉嫌违纪违法正在被调查处理的，以及其他不符合党员条件的，都坚决挡在门外。三是筑牢防线。督促乡村党组织严格落实政治审查制度，指导县级建立执纪执法部门联审机制，对发展对象逐一“做体检”“过筛子”。

二、以严密的程序步骤培养发展。

既重视组织上入党，更重视思想上入党，紧扣发展党员流程做细做实培养教育工作。重点抓好x个关键环节。一是抓紧源头储备。以县为单位建立优秀农民工、致富能手、退役军人、返乡大学生等人才库，并按当年下达计划数一定比例动态储备入党积极分子。特别是针对我省有xxx多万在外农民工的实际，从20xx年起实施优秀农民工回引培养工程，择优储备一批入党积极分子；对三年以上未发展党员的村，统一建立管理台账，逐一分析原因，指导抓好整改；对没有xx岁以下青年党员的村，以县为单位单列计划，县级组织部门直接联系指导。二是抓细联系培养。区分不同对象精心挑选培养联系人和入党介绍人，对在外务工人员统筹安排驻外机构党组织负责人、优秀流动党员等联系培养，对本地人员重点安排乡村党组织班子成员、先进模范党员等联系培养，让了解他的人、他认可的人去做思想引导和组织吸纳工作。三是抓实集中培训。采取省上示范培训、市上重点培训、县乡普遍培训的方式，统筹整合党校、长征干部学院等资源，精心组织短期集中培训，近三年，共举办培训班xxx余期、培训xxx万余人。四是抓严基本制度。推行递交入党申请、列为发展对象等“五必谈”制度，借鉴建党100周年集中入党宣誓的做法，完善入党宣誓仪式规程，集中开展预备党员未按期转正专项检查，同时指导规范填写入党志愿书、完善党员档案管理等，确保入党程序严谨规范、入党过程严肃认真。五是抓好培养锻炼。注重从疫情防控、脱贫攻坚、抗灾救灾等一线发现培养先进分子，从中发展一批党员。同时，广泛开展岗位建功、承诺践诺、志愿服务、建言献策等活动，鼓励引导新党员展现新担当新作为。

三、以严明的责任体系推动落实。

一是强化组织部门督促指导。明确规定各级组织部部务会每年至少开展x次专题研究，分管部领导和业务负责人至少确定x个联系村，把农村发展党员情况作为党建目标考评、抓基层党建述职评议考核的重要内容，一体推动责任落实、工作落地。二是压实乡村两级主体责任。制定乡镇党委、村党支部职责清单，明确乡镇党委书记x项、组织委员x项、村党支部书记xx项重点任务，并要求县级组织部门每年开展x次履职情况检查，推动基层严格把关、确保质量。三是提升党务干部业务能力。集中开展换届后基层党务干部全覆盖培训，严格落实新任组织委员先培训后上岗制度，将发展党员作为培训“必修课”，进一步提高政治站位、专业素养和实践能力。

发展党员工作情况汇报

近年来，我市坚持把做好发展党员工作作为基层党建重点任务，强跟踪、严审查、重实效，以“绣花之功”抓实发展党员细节，着力提高发展党员工作质量和水平。

一、强跟踪，抓实全程培养。精准深耕培养教育“责任田”，实行全链条式培养教育模式，确保党员思想入党与行动入党同步。抓实谈心谈话。建立发展党员经常性谈心谈话制度，对每一名党员至少做到“四必谈”，即递交入党申请书一个月内必谈，入党积极分子培养考察期必谈，上级党委接收审批预备党员前必谈，预备党员预备期必谈，确保全方位、多视角了解党员基本情况、思想动态、现实表现等情况。抓实结对培养。推行党委委员联系培养入党积极分子和驻村党员领导干部与入党积极分子“结对子”工作机制，以“一对一”谈心谈话、“线上线下”教育培养、“面对面”跟班学习等方式，帮助入党积极分子进一步提高政治站位、强化党性修养。抓实日常培训。实行立体培养，市委组织部每年至少举办x场发展对象示范培训，镇（街）党（工）委每年集中对入党积极分子、发展对象集中培训，党支部依托“幸福屋场”、“星光夜校”等载体，对入党积极分子、发展对象、预备党员进行日常培训，通过构建三级培养体系，切实提升政治意识和政治觉悟，确保政治合格。

二、严审查，抓实政治把关。精心设计遴选筛查的“路线图”，把政治审查渗入各个环节，在反复过滤中去粗取精、去伪存真。实行初审。前移监督关口，在入党申请人确定为入党积极分子前，由所在党支部提前对入党申请人是否存在违纪违法行为进行查核，提前对入党申请人进行政治把关。开展联审。建立由市委组织部牵头，公安、法院、司法、综治、税务、市场监管等部门参与的联审机制，在发展对象和转正对象呈报上级党委讨论审批前，逐人逐条进行“对号入座”全面筛查，织密“过滤网”严防“带病入党”漏洞。逐级备案。建立农村基层干部近亲属入党备案审查制，村“两委”主要负责人近亲属在本村（社区）申请入党或镇（街道）党政领导班子成员近亲属在其任职辖区内村（社区）申请入党的，在递交入党申请书后、确定入党积极分子前，实行市镇村“三级备案”，以更严的标准加强审查，保证党员质量合格。

三、重实效，抓实作用发挥。精巧搭建实践的“练兵场”，让发展对象提前经受党内政治生活的淬炼强化实践培育。同等管理看“能否受得了”。一旦被确定为入党积极分子，就同正式党员一样进行积分管理，要求参加支部“主题党日”“三会一课”和志愿服务等活动，实时了解入党积极分子的现实表现，从一开始就上紧组织观念的“发条”。定岗设责看“能否撑得住”。推行设岗定责“一线工作法”，对入党积极分子进行设岗定责，结合开展“我为群众办实事”实践活动，组织参与乡村振兴、纠纷调解、产业发展等重点工作，为入党积极分子搭建“成长步梯”。一线锤炼看“能否担得起”。把发展对象放到疫情防控、破冰除雪、抗洪抢险等急难险重岗位上去历练、去考验，看能否关键时刻站得出、危难关头豁得出。在同等条件下，对敢于担当、善于攻坚、勇于克难的，予以优先接收、优先转正；对推诿扯皮、拖拖拉拉、敷衍了事的，视情推迟接收、延期转正。

发展党员工作情况汇报（高校）

xx科技大学党委下设中层单位党组织xx个，基层党支部xxx个，学生党支部xx个。现有党员xxxx名，其中学生党员xxxx名，每年新发展党员约xxxx名。一直以来，学校党委坚持以政治标准为核心，始终站在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的战略高度，认真做好发展党员工作。学校先后获评“全省高校党建工作先进集体”“首批全省党建工作示范高校”，今年x月环工学院水污染控制创新团队党支部被教育部评为全国党建工作样板支部。

加强组织领导，严格落实工作责任。学校党委坚持把发展党员工作作为“一把手”工程来抓，列为各级党组织书记抓基层党建述职评议考核的重点内容，把党员发展工作纳入校内巡察、基层党建责任制考核，推动各级党组织书记用心用力抓，切实抓出成效。配备专职组织员xx名，专心专责抓好发展党员工作。注重从优秀辅导员和优秀学生党员中选任学生党支部书记，实施教师党支部书记党建带头人和学术带头人“双带头人”培育工程，20xx年初在全省高校率先实现“双带头人”全覆盖。学校每年划拨xx万元专项经费，保障发展党员工作正常开展。

规范发展党员工作程序，严把党员“入口关”。细化工作要求。校党委制定《发展党员工作实施细则》，编印《发展党员工作手册》，绘制发展党员工作流程图，提供全过程的材料范文和样表示例。实行发展党员纪实制度，把发展党员的xx个环节程序、培养内容、工作责任和重要情况进行全面客观、及时准确的记录，从严从实抓好每个环节，防止程序“空转”。实化选育措施。立足“三个群体”，把“坐等成熟”变为“主动挖掘”，找到每一名向党组织靠拢的“好苗子”。高层次人才群体，建立了校、院两级领导班子成员联系制度；青年教师群体，建立了政治素养与业务能力“双培养”机制和支部书记联系制度；青年学生群体，建立了辅导员、党员班主任、老党员与学生谈心谈话制度。实施“红色导航”工程。遴选出xx多位党史、马列课专任教师、外聘专家、党务工作者和学生辅导员，成立党课公开课教研室，面向入党积极分子每周开设一期公开课。x年来，共开设xxx期讲座，受众达x万余人次。优化评价体系。坚持看本质、看底色、看主流、看发展，既不降格以求，也不求全责备，细化政治素质评价指标，严格考察标准，把一贯表现同在重大事件中的政治立场、关

键时刻的现实表现结合起来。20xx年以来，先后有xxx余名在疫情防控工作中表现突出的入党积极分子被优先确定为发展对象。在确定发展对象环节，实行“述责答辩制度”，开展满意度测评，依据积极分子在思想、学习、工作、生活等方面履行职责和发挥作用的情况，确定其能否发展。

完善教育管理机制，助力党员健康成长。自入党之日起，为每一位新党员发一本红色的《党员成长记录册》（学生爱称“小红本”），用于记录每名新党员在理论学习、工作感悟、组织生活、发挥先锋模范作用等方面的点滴表现，基层党组织每月定期批阅点评。制定《党员先锋指数管理办法》，开发先锋指数测评系统，依据“四讲四有”合格党员标准，明确党员行为规范，将党员义务具体化，强化日常考核。实行党员履职尽责清单式管理，从责任主体出发，逐级逐人建立与之相对应的责任清单，让党员清楚“自己应该干什么”，逐层逐人明确工作标准，让党员清楚“应该干成什么样”，适时发出履职提醒，全过程跟踪督导，实现从“人找责任”到“责任找人”，从党员发挥作用情况“只能定性模糊考核”到“可精准可量化的考核评价”的转变。