蓝秘书讲话系列197（19篇）中科院党委书记白春礼公开讲话汇编

 

 

博观约取立品牌　厚积薄发重内涵

白春礼

 

今年，是中国改革开放30周年，是中国科教界和中国人民迎来“科学春天”30周年，也是中国科学院研究生院建校30周年。作为经党中央、国务院批准创办的我国第一所研究生院——中国科学院研究生院，经历和参与了我国研究生教育事业发展的各个重要阶段和重大改革，在研究生教育现代史上镌刻下了一个又一个的“第一”：在全国率先恢复研究生招生制度，培养了我国第一位理学博士、第一位工学博士、第一位女博士、第一位双学位博士，等等。1983年5月，在人民大会堂举行的中国首次博士学位授予仪式上，首批被授予博士学位的18人中，中国科学院培养的就有12人。在迄今累计培养的7万余名研究生中，有30余位当选为两院院士，更多的毕业生则成为我国科技、教育、经济等各领域的领军人物和中坚力量。

1978年研究生院成立时，当时的中国科学院副院长严济慈亲自兼任了研究生院的第一任院长。许许多多的老前辈、老科学家对中科院的研究生教育事业倾注了大量心血，作出了永载史册的贡献。研究生院成立之初，没有固定校园，甚至没有像样的校舍，师生们曾在临建的食堂风餐，也曾在平板房里上课。我作为学校第一批研究生中的一员，当年的情景历历在目，钱学森、钱伟长、钱三强、华罗庚等科学大师，还包括李政道先生这样长期在国外生活的知名学者，都曾在简陋的教室里，一丝不苟、认真严谨地为同学们讲课。当时一大批经过“文革”磨难又考上研究生的中年和青年学子，刻苦勤奋、孜孜以求。大家都怀着一个共同的心愿，为国家的科技发展、为祖国的强盛奋力拼搏。这种拼搏精神，应该是我们永远的精神财富，也应该成为我们永远的传统。

在今天这个讲台，我还要提到李佩教授。她既是我和我当年的同学们十分尊崇的师长，也是我们研究生院的优秀教师中最突出的典范。1956年，李佩老师随郭永怀先生回国后，一直致力于我院的研究生外语教学。她的渊博学识和卓越成就，被西方学者誉为“中国应用语言学之母”；她的严格、严谨、严厉，使一届届学生从畏惧到钦佩，再到终身的感激和敬重；她的敬业、顽强，直到80岁高龄，仍然活跃在外语教学的讲台上。在李佩老师的身上，深刻体现了前辈们热爱教育、关爱学生、无私奉献的精神，她也因此深受几代科学家与广大校友的尊崇和景仰。

在国家支持下，中国科学院于2000年整合全院研究生教育资源、构建研究生教育体制机制新格局，组建了新的研究生院，使得全院研究生教育事业进入了全面发展的新阶段。目前，研究生院由北京的3个教学园区、12个院系和分布在全国各地的100多个培养单位、5个教育基地共同构成，拥有担负研究生培养工作的近300名院士、近4000名博士生指导教师和3400余名硕士生指导教师，在读研究生有3万余名。得天独厚的研究生教学科研条件和完备的学科体系，使中国科学院研究生院已经成为一个优良的研究生培养基地。

近年来，“大师上讲台”一直是高教领域的期盼，杨振宁先生等前辈还为此身体力行地示范和呼吁过。我们可以毫不夸张地讲，在中国科学院研究生教育的讲台上，每天都闪现着院士们授课的身影。像刚刚去世的著名地质学家刘东生院士，20多年来一直坚持为研究生授课。他的学生丁仲礼，当选院士之后还一直是他的助教，每堂课必到。他们“师徒”二人对研究生教学的重视和付出，已经成为研究生院的佳话；还有欧阳钟灿院士引进创建了“小组茶会”的教学模式，让每个研究生都能够得到互动学习的机会； “两弹一星”元勋彭桓武院士，身体力行，倡导科学家与研究生坐在一起“华山论剑”。正是这些科学大师的积极倡导、引领和垂范，形成了中国科学院重视研究生教育的优良传统和良好氛围，具备了研究生培养的雄厚实力。

坚持高水平科研中培养造就高层次创新人才的理念，坚持“科研与教育并举、出成果和出人才并重”的思路，践行“博学笃志、格物明德”的校训，不断改革、不断进取，发挥中科院的独特优势，努力在研究生教育创新中，作出新成绩。中国科学院宏大的高水平科研队伍、宽广的学科专业领域、充实的科研任务、先进的科研设施、广泛的国际合作等优势，为大规模、多特色、高水平的研究生培养，提供了得天独厚的基础和保障。我们的办学目标是：以服务于创新型国家建设的需要为出发点，为国家培养一大批高素质的创新人才；我们的办学理念是：坚持质量优先的原则，实现科研与教育的协同发展，真正办出具有中科院特色的研究生教育。中国科学院拥有高水平科研实践中培养高层次创新人才的传统和经验，还有追求科学真理、提倡学术自由、倡导文化内涵、崇尚爱国奉献、注重品德修养、重视理论联系实际的良好氛围，符合研究生教育的创新要求和发展趋势。我们坚信：中科院的研究生教育事业，具有极大的优势；研究生院的建设与发展，具有广阔的前景。

同学们，在建校30周年这样一个值得纪念的历史时刻，你们成为中国科学院研究生院的一员，将有机会在高水平科研创新实践中努力把自己锻造成为国家需要的高层次创新人才，应该感到无比幸运和自豪，更应该自觉担当承前启后、继往开来的责任和使命！为此，我谈三点希望：

第一，希望你们秉承优良传统、弘扬时代精神。30年来，研究生院继承了中国科学院的优良传统，科学与人文精神在这里交融，新思想、新学说在这里激碰，“博学笃志、格物明德”的校训成为全院师生的共同追求。今年以来，全国人民在抗震救灾中形成的“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大精神，在成功举办北京奥运会中展示的“更快、更高、更强”和团结、友谊、和平的奥林匹克精神，又奏响了新的时代强音。同学们务必要把继承优良传统和弘扬时代精神结合起来，在积极践行校训的同时，把伟大的抗震救灾精神和奥林匹克精神进一步弘扬光大，并运用到各自的刻苦学习、创新实践、乐观生活中。“日新之为盛德，生生之为易”，也就是说，经常不断的更新创造，才是高尚可贵的品德追求；生生不息的变化，才是事物不断发展的本质。希望你们每一位研究生都要用创新的精神安排未来每一天的学习、工作和生活。

第二，希望你们珍惜宝贵年华、积极探求新知。在人的一生中，有专门时间读书学习、探求新知的机会，这种机会弥足珍贵、稍纵即逝。从为人类文明进步、科技发展作出杰出贡献者的成长历程看，其人生立志和决定性成果，大多是在研究生阶段形成和做出来的。因此，研究生教育阶段对人一生的发展非常重要。同学们务必要倍加珍惜宝贵年华，倍加珍惜良好环境，刻苦学习、勤于实践，大胆探索、勇于创新。从人才成长规律来看，取得巨大成就的人士，甚至于诺贝尔奖的获得者，往往难以定论是否属于“最聪明的”，但他们无疑是“最勤奋的”。

第三，希望你们培养健全人格、提升全面素质。我们的教育理念，是培养全面发展的社会主义合格建设者和接班人。近年来，研究生院尝试的“跨学科专业选择计划”、“跨专业课程兼修计划”、“通识案例必修课程”、“相对标准考核规则”等教育创新的举措，正是充分尊重学生个性，尊重学生兴趣爱好和自主选择，提升学生全面素质和竞争力的具体体现。梁启超先生讲：“凡任天下大事者，不可不先破成败之见。”怎么破呢？他提出的总的原则是：“办事者，立于不败之地者也；不办事者，立于全败之地者也。”只要坚持不懈地去做事，最后终能成功；要是不去做事，则肯定不会成功。我希望每一位研究生同学，在走出校园时，都有着深深的中科院研究生院的印痕：坚定的信念、开阔的胸怀，深厚的基础、广阔的视野，严谨的学风、创新的精神。

30年前，我曾经作为“文革”后的第一届研究生，有幸踏入了中国科学院研究生院的校门；今天，我虽然以院长和一名普通教师的身份站在这里，但我也与校友们有着同样的感念。30年弹指一挥间，如今，中国科学院研究生院培养的各类人才，已遍布在海内外各个专业领域，并为祖国的发展和强盛，发挥着重要的骨干作用。1957年，毛泽东主席在莫斯科大学对青年留学生发表的重要讲话：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”我们这一代就是在毛主席的这句话的鼓励下成长起来的。现在，我们的国家迎来了有史以来少有的发展机遇，正在崛起，同学们幸逢其时，只要选择的道路是正确的，只要坚持不懈地去努力，中国的未来一定是属于你们的，世界一定是属于你们的！

 

 

对新当选院士提出希望和要求

白春礼

 

各位院士，同志们：

今天，中国科学院在此召开2011年当选院士证书颁发仪式暨座谈会，期望通过新当选院士签署承诺书并举行庄严的颁发院士证书仪式，切实增强新当选院士的荣誉感和责任感。首先，我代表中国科学院和中国科学院学部主席团，对各位新当选院士表示诚挚的祝贺，欢迎大家加入中国科学院学部这个大家庭！

参加今天会议的还有来自新闻界的朋友们，我们要衷心感谢新闻界各位朋友和社会各界长期以来对中国科学院和中国科学院学部工作的关心和支持。

下面，我谈几点意见，与新当选院士共勉。

第一，大家要以获得院士荣誉称号为新的起点，继续攀登科技高峰。获得院士荣誉称号仅仅意味着我们既往的学术成绩和贡献得到社会、学部和大多数院士的认可，但科学探索永无止境，创新之路永无止境。最高学术称号并不能与最高学术水平直接划等号，科学没有“最高”只有“更高”，科学不迷信权威也不能盲从权威，我们对此要保持清醒的头脑，要深刻认识到院士是科技界一员，千万不要自我陶醉，更不能以权威自居。我们要恪守科学家的本分，在追求真理、探索未知、发展科学、创新技术的道路上永不停步、永不懈怠、永不自满，争取不断取得新的创新成果。

第二，我们要继承和发扬学部的优良传统，切实发挥明德楷模作用。1955年6月1日中国科学院学部的成立，是我国科学事业发展史上的一件大事，也是在新中国成立初期百废待兴情况下全国学术领导机构确立的标志。半个多世纪以来，不管是作为全国学术领导机构，还是国家科学技术方面最高咨询机构，学部始终团结带领全体院士和广大科技工作者，以发展科技、服务国家、造福人民为己任，为我国经济建设、社会发展、科技进步和国家安全做出了重要贡献，谱写了彪炳史册的光辉篇章。院士群体中既有学科领域的奠基人和开拓者，也有做出过重大科学成就的著名科学家，也有毕生在专门学科领域默默耕耘的一流学者，正是由于他们的突出贡献和良好修为，为院士群体赢得了很好的社会声誉，使得院士群体受到了全社会的广泛尊重。

学部的历史是由全体院士共同书写的，过去的辉煌历史是老一辈铸就的，新的历史篇章需要我们来谱写。我们一定要以老一辈科学家为榜样，时时刻刻认识到院士称号既是荣誉又是责任，按照《院士章程》的要求，“提倡科学道德，维护科学精神，发扬优良学风，普及科学知识，起表率作用”，以自己的积极作为和突出贡献，为院士这一崇高荣誉称号增光添彩。

第三，大力培养和提携青年人才，推动科学技术队伍建设。这既是《院士章程》中明确规定的院士的重要义务，更是党和国家对我们的殷切厚望。江泽民同志在院士大会上明确要求广大院士“不仅要继续在科研领域中拼搏，而且更要承担起培养年轻科技人才的历史性任务”、“大家都要把培养优秀年轻人才作为己任，把培养出优秀人才、培养出能够超过自己的人才作为最大光荣”。胡锦涛总书记也殷切希望广大院士“承担起培养和提携人才特别是创新型科技人才的重任，建设好学术梯队，为年轻人奋勇创新提供舞台，为年轻人加快成才铺路搭桥”，要求院士们“一定要把加速培养造就优秀科技人才特别是科技领军人才作为十分紧迫的战略任务抓紧抓好”、“更加关注人才培养，把发现人才、培养人才、举荐人才作为自己工作的重中之重”。

我们一定要牢记中央和全国人民的重托，通过自己的言传身教带好自己的学生和研究团队，勇于开展学术批评，无私地培养、提携和支持青年人才，营造有利于创新型人才成长的社会环境。

第四，积极承担学部任务，严格遵守学部规章制度。《院士章程》明确了学部作为我国科学技术方面最高咨询机构的职能。长期以来，学部紧紧依靠广大院士，围绕国家发展的重大问题和迫切需求，开展前瞻性、战略性、基础性的咨询研究并积极建言献策，为促进党和国家宏观决策的科学化、民主化发挥了重要作用；开展学科发展战略研究，举办高水平科技论坛和学术交流活动，开展严肃的学术评价评议，为发挥学术引领作用做出了不懈努力。

希望新当选院士强化主人翁意识，增强参与学部工作和学部建设的积极性、主动性，积极承担学部组织的咨询评议、科学传播、科学文化建设和学科发展战略研究等任务，积极推动学部的国际交流与合作。各位要遵守学部和所在单位的有关规定，根据自己专业专长，承担学术兼职要量力而行，参加社会活动要谦虚谨慎，时时提醒自己是科技界普通的一员。

刘延东同志指出，中科院既是科技事业的国家队，也是凝聚院士的大家庭。各位来自全国不同部门、不同科研单位，大家都是为了繁荣我国科学事业这个共同的目标进入学部这个大家庭的，都是中国科学院的重要一员。我们要把院士队伍建设好，把院士群体团结好，把院士智慧发挥好，把院士声誉维护好，切实做好院士服务工作，使大家有难处首先想到学部，有成绩主动与学部分享，有意见可以畅所欲言。让我们共同努力，把中国科学院学部建设成为全国科学家向往、全社会崇敬和热爱的科学殿堂！

各位院士，同志们！

今天正好是一二·九爱国救亡运动76周年，在这样一个日子举办这样一个活动，具有特别重要的意义。让我们倍加爱护院士荣誉，倍加珍惜学部传统，牢记崇高的荣誉也意味着更大的责任，以强烈的社会责任感和历史使命感，继承和发扬好由全体院士共同铸就的学部精神、价值理念和科学文化，切实发挥好明德楷模作用，用积极态度和实际行动引领我国科技界形成风清气正的环境，认真落实党的十七届六中全会精神，为中华民族的伟大复兴做出无愧于时代、无愧于院士这一荣誉称号的贡献。

谢谢大家。

 

 

寄语国科大首届本科毕业生：淡泊名利谦卑为怀

白春礼

 

中国科学院大学

尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天，我们在这里隆重举行中国科学院大学首届本科生毕业典礼，这是各位同学人生中一个非常重要的时刻，也是国科大人才培养的一座里程碑。在此，我代表中国科学院向国科大表示祝贺！向圆满完成学业的同学们表示热烈的祝贺！向为你们的成长倾注心血的各位老师表示衷心感谢！向远道而来的家长朋友们表示诚挚的欢迎！

　　今天借这个机会，我想先回答一个自国科大招收首届本科生（也就是你们这一届）以来，社会就一直很关注的问题：为什么像国科大这样一所具有丰富研究生培养经验的学校还要招收本科生？我们每年要招收1.5万名体量的研究生，为什么还要花如此大的精力来培养不到400人规模的本科生？大家都知道，2013年7月17日，习近平总书记视察中科院，并对我院提出“四个率先”的要求，其中之一就是要“率先建成国家创新人才高地”。国科大招收本科生是我院贯彻落实总书记指示精神的重要举措，也是国科大探索培养拔尖创新人才新模式、构建完整高等教育体系的职责和使命。