公文写作标题汇编9

161、注重“四个起来”不断增强学习贯彻实效

一是坚持大事大抓，把学讲话的导向立起来。

二是突出引路引领，把学讲话的信念强起来。

三是注重群策群力，把学讲话的氛围热起来。

四是着眼内化转化，把学讲话的效果实起来。

162、“三严三实”专题调研要注意“三个避免”

避免“文抄公”。

避免“一般化”。

避免“瞎折腾”。

163、从陈云处理家事的三封信看为官之道

公与私。

情与理。

内与外。

164、发挥先行群体力量作用推动讲话精神学习宣传

一是党委常委引领辐射树样子。

二是政治干部带头带动搭梯子。

三是宣讲小组播火传音解扣子。

四是理论骨干帮学帮教打底子。

165、政治局会议“大力发展网络文艺”咋落实？

提供更为包容的环境。

需要创作者改变自己。

坚持党对文艺的领导。

166、品读习近平“天天要面对的要求”

时时铭记，就是要始终坚持真理。

事事坚持，就是要始终严守规矩。

处处上心，就是要始终忠诚担当。

167、理论学习宣传要抓好“五合”

一是主动配合。

二是高度契合。

三是机制统合。

四是搞好结合。

五是力量整合。

168、干部“从谏如流”要坚持“三个到位”

体制机制到位。

落细落小到位。

慎权慎独到位。

169、如何把送上门来的群众工作做实做好？

其一，要有饱满的群众情。

其二，要有科学的方法论。

其三，要有完备的责任制。

其四，要有严密的合法性。

170、对推动党的创新理论大众化普及化的思考

一、找准“兴奋点”，用灵活多样的方法解决官兵“不愿学”的问题。

一是注重从战士意愿出发。二是注重从战士需求出发。三是注重从战士兴趣出发。

二、找准“关键点”，用通俗易懂的语言解决官兵“学不懂”的问题。

一是用热点问题解读，把“大”的化“小”学。二是用生动形式演绎，把“虚”的变“实”学。三是用身边语言诠释，把“远”的拉“近”学。

三、找准“突破点”，用完善规范的机制解决学习“不经常”的问题。

一是科学计划安排“统”起来。二是量化考评标准“硬”起来。三是严格奖优罚劣“动”起来。

四是找准“落脚点”，用实践检验真理的平台解决“用不好”的问题。

一要明确思路选准线路。二要总结规律提升效率。三要突出特色加快建设。