“一带一路”高质量发展工作报告文稿汇编（6篇）

“一带一路”高质量发展工作报告材料汇编（6篇）

为“一带一路”建设贡献力量

近年来，xx大学紧紧把握“一带一路”区位优势，加强资源聚合，搭建文化交流平台，促进中外文化交流互鉴，为“一带一路”建设提供兰大的学科和智力支撑。成百上千份咨询报告的反复打磨、几年如一日的深入调研、一期期国际交流论坛的举办⋯⋯背后是xx大学为“一带一路”建设贡献力量的决心和信心。

打造新型智库，当好参谋助手

“xx大学是‘一带一路’建设的积极参与者。”xx大学中亚研究所副所长汪金国教授说。作为国内最早从事中亚研究的科研机构之一，xxxx年设立的xx大学中亚研究所已经在学术界形成中亚研究的比较优势。多年来，依托xx大学的研究优势、区位优势、方向优势、学科优势，中亚所建立起成熟的研究体系——

专兼职人员每年在国内外高水平学术期刊发表xx篇左右学术论文，为相关部门提供近百篇咨询报告；以书代刊出版的《中亚研究》在学术界获得较高关注⋯⋯经过xx年的探索和努力，中亚所硕果累累。此后，xx大学还设立xx研究中心、xx研究中心、xx研究中心等区域和国别研究中心，开展对“一带一路”共建国家的研究。

xx大学主动服务国家需求和区域经济社会发展，成立了“xx大学丝绸之路经济带研究中心”，xx年将其整合拓展为“xx大学‘一带一路’研究中心”，并于xxxx年进行实体化建设，致力于打造中国特色新型智库。

“我们以中国-中亚-西亚经济走廊、中巴经济走廊及沿线节点国家为主要研究对象。”xx大学“一带一路”研究中心执行主任xxx教授说。

“想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，做好前瞻性、储备性研究。”xxx这样概括xx大学“一带一路”研究的使命愿景。

多年来，xx大学围绕“一带一路”创新发展过程中的关键性问题，形成系列政策建议咨询报告。“xxxx年以来，我们完成了xxx余份咨询报告。”xxx说。

xx大学“一带一路”研究中心一份精炼、准确的研究报告背后，是许多科研工作者为期几个月甚至数年的调研。

从xx向西而行，他们多次前往xx、xx、xx、xx、xx等国开展调研、参加研讨会，了解当地情况，为国家政策的制定提供智力支持。

以xx为原点向内下沉，他们跑遍xx个市州，探访几十家企业，深挖经济发展痛点，以助力xx更好地融入“一带一路”建设。

“我们也将积极作为，提升自身能力，希望能够进入国家智库的建设序列之中，更有力地助推‘一带一路’建设。”xxx说。

牵线搭桥促进共赢发展

近年来，正是因为有扎实的调研作支撑，xx大学“一带一路”研究中心提出了许多切实可行的建议。

xx大学“一带一路”研究中心发布《xx参与“一带一路”建设系列报告》等，由来自xx大学经济学院、历史学院、管理学院的多学科研究团队合力完成，其中有的提议已获政策应用⋯⋯

此外，xx大学不少科研工作者在调研之余，还作为“一带一路”使者牵“线”搭“桥”。这些年，xx大学“一带一路”研究中心副主任xxx教授先后前往xx多个国家进行考察、讲学，促进中外合作，切实解决当地现实问题。

在xx考察时，xxx发现当地北部山区电力匮乏，无法进行农业灌溉，于是将xx太阳能泵引入当地，实现了河水流到几十米高的台地农田中进行灌溉；把燕麦和苜蓿种子送到当地的农业研究委员会，提高作物产量。

在xxx考察时，xxx发现当地xx%的马铃薯依赖进口，便推动xx定西马铃薯参加“兴都库什喜马拉雅适应创新科技成果展”⋯⋯

“因为xx与中亚、南亚存在着很多气候、地形、生物多样性等方面的相似性，所以我们联合xx省内的优秀企业，积极向外推广我们的优势产业和先进技术。”xxx说。

xxx说：“我们将进一步进行企业与企业之间、社区与社区之间‘点对点’的连通，从而高度匹配社会需求。”

“就像一句中国古话，‘授人以鱼不如授人以渔’。我们希望通过技术转让，将先进的知识技能和教育理念等引入贫困地区。目前，我们在试验xx大学生态学院提供的作物品种，以期成果转化应用，不断增加产量、促进经济发展，解决粮食安全问题。”xx大学山区社会研究所研究员xx表示。

xx中心负责人xx在参加前不久由xx大学牵头举办的世界屋脊山地农业和粮食安全大会时说：“我们珍惜中巴经济走廊带来的机会。我们看到了近年来中国在脱贫攻坚方面的成绩和在‘一带一路’建设方面作出的贡献。我们相信中巴经济走廊带来的机遇将是长远的、广泛的，受益的也将不只是xx。”