提高基层干部治理能力经验交流文稿汇编（2篇）

提高基层干部治理能力经验交流材料汇编（2篇）

新时代基层党员干部教育培训的创新实践

习近平总书记强调：“党校是干部教育培训的主阵地，必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为，做好新时代的传道、授业、解惑工作，传好马克思主义真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。”新时代，党校在培养造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍方面责任重大、责无旁贷。

一、基层党员干部教育培训的主要内容

思想政治理论教育。思想政治理论教育是基层党员干部教育培训的核心内容之一。基层党员干部需要学习党的基本理论、路线方针政策，深刻理解把握党的指导思想和党的建设总要求，这将有助于提高党员干部的党性修养，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，确保党员干部在实践中正确运用党的思想理论，为党和人民事业作出更大贡献。

党纪党规教育。党纪党规教育是基层党员干部教育培训的重要内容。党员干部需要了解并遵守党的政治纪律和规矩，加强廉洁自律意识，树立正确的权力观和政绩观，养成良好的工作作风，更好地履行自己的职责，以高度的责任感和奉献精神投身工作，为组织和国家的发展贡献自己的力量。

业务知识和技能培训。新时代、新任务、新目标对党员干部工作能力提出了新的更高要求。党员干部必须紧跟时代步伐，不断强化学习，要学习各种专业知识，如经济、文化、科技等方面的知识，还要加强信息技术、人工智能、生物技术等新技能学习培训。通过不断学习新知识、新技能开阔视野，提高工作水平，更好地履行职责、服务人民，担当起实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任。

二、新时代基层党校开展好党员干部教育培训的重要意义

强化党性教育，提升党员干部的思想觉悟和政治素养。党员干部是党的骨干力量，其思想觉悟和政治素养直接关系到党的执政水平和党的事业发展。基层党校作为培养党员干部的主要阵地，通过组织党性教育培训，能够加强党员干部对党的理论、路线、方针、政策的学习和理解，增强对马克思主义、中国特色社会主义的坚定信念，提高对党的领导和党的事业的忠诚度。

提升专业素质，增强党员干部的工作能力和水平。党员干部在工作中需要具备一定的专业知识和技能，只有不断提升自己的专业素质，才能更好地适应和完成各项工作任务。基层党校通过开展各类培训课程，帮助党员干部系统学习党和国家工作方针政策、行业知识和实践经验，提供学习平台和交流机会，促使党员干部不断提升自己的专业能力，提高工作水平。

加强群众工作，密切党员干部与群众的联系。基层党校通过开展党员干部教育培训，能够加深党员干部对人民群众所面临问题和需求的认识和理解，强化为民意识，筑牢为民情怀。通过实践活动和社会调研等多种形式，让党员干部走进基层，深入了解群众需求，切实解决他们的急难愁盼问题，密切干群关系，提高党员干部的服务意识和工作能力。

三、新时代基层党员干部教育培训的创新实践策略

完善集中培训机制。要定期组织开展党员干部集中培训工作，确保整体的培训课程设置系统全面。第一，制定科学的培训工作计划，结合培训工作实际，针对培训课程内容、时间、形式等多方面要素进行全面谋划与部署，从而切实提高培训教育的实效性与系统性。第二，提高培训课程质量。基层党校开展的课程教学内容及质量直接影响到党员干部的学习成效，要将一些重要的学习资料以书面文件形式进行传阅，这样可以随时随地进行学习与掌握。第三，要注重学员的课后反馈工作。通过召开座谈交流会等多种形式，完善学员对课程教学评价，引导党校教师充分了解自身的教学水平及情况，进而可以在开展后续培训教育过程中进行调整优化，提高培训实效。

精准设置培训内容。要分层分类设计培训内容。构建好“分层次、分类别”的课程教学体系，实现按需施教和分类施教，是科学设计党校课程的基本要求。要结合广大地方党员干部的现实需求，科学合理进行培训资源的选择与调配；要根据干部培训的层次和班次特点，重视课程设计的个性，避免由于教学设计不规范而影响到党员干部的学习效果。各级党校在课程设计中应该做到理论教育、党性教育处于绝对的引领地位，业务知识培训要着眼于解决改革发展稳定中的重点难点问题，要提高领导能力，以科学系统的教学内容设计，助力党员干部的学习效果提高。

创新多元化培训形式。第一，组织开展好党员组织生活。基层党员干部在党校培训期间，也要组织参加“三会一课”、主题党日等活动，有序落实好思想政治教育工作，从而确保实现党员党性教育培训全覆盖。此外，还可以形成以“微党课+微电影”为主要内容的党员日常教育长效机制，进一步增强党课教育的针对性和吸引力。第二，创新培训教育载体。随着互联网技术的快速发展，基层党校可以借助网络干部教育学院、学习强国等多种平台进行学习资源的搜索与汇聚，也可以引导广大学员主动参与录制微视频等，更好地提高广大学员借助新媒体技术手段开展自主学习与研讨交流，着力增强基层干部教育培训实效。