中央党校县委书记班交流材料（如何提升思维能力）（5篇）

01 掌握好研究问题解决问题的“总钥匙”武光锋（山东省五莲县委书记）

习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时的重要讲话中强调，要提升思维能力，把思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的‘总钥匙’”。习近平总书记明确提出，要切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力。这为领导干部掌握运用科学思想方法、提升思维能力指明了方向，提供了根本遵循。党的科学理论中蕴含着科学思想方法，是提升党员干部思维能力的思想宝库和智慧源泉。领导干部要善于从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手，在具体工作中善于用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物、解决问题，善于把握事物本质、发展规律、工作重点、政策尺度，不断增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性。要善于把科学思维运用到实际工作中，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，在面对各种矛盾问题和重大风险挑战时始终做到方向明确、头脑清醒、应对有方、行动有力，在科学思想的指导下，切实解决好经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，积极防范化解重大风险，推动改革发展取得新进展新突破。县一级处在承上启下的关键环节，是发展经济、保障民生、维护稳定、促进国家长治久安的重要基础。作为县域治理的关键少数，领导干部能否提升思维能力、掌握科学的工作方法至关重要。在推进县域治理中，领导干部既要通过前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进来科学确定县域发展总体思路，又要紧紧抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，在整体推进中实现重点突破，以重点突破带动经济社会发展水平整体跃升。要尊重县城发展规律，统筹县城生产、生活、生态、安全需要，因地制宜补齐县城短板弱项，增强县城综合承载能力，提升县城发展质量。领导干部运用科学思维的能力体现在研究问题解决问题的实际成效上。要坚持人民至上，弘扬理论联系实际的优良学风，针对教育、医疗、养老等领域群众关心的焦点痛点难点问题，通过深入调查研究，问政于民、问需于民、问计于民，增强政策设计的针对性、工作举措的实效性。梳理摸清群众最关心最迫切的民生问题，推动民生事业与群众需求衔接、与发展共振，不断增进民生福祉，提高人民群众生活品质。立足更加公平、更有质量、更为安全，理顺考核机制、完善管理机制，调动各方积极性，努力办好人民满意的教育。把人民健康放在优先发展位置，不断创新体制机制、优化医疗机构运行管理、加强特色学科建设、推进卫生人才队伍建设。提升养老服务供给水平，补齐农村养老服务短板，按照“低成本、可持续，群众满意、社会认可”的思路，大力推进农村幸福院“长者食堂”建设，实现农村有需求的老年人全覆盖。牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”理念，坚持系统思维，推动山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，厚植生态底色，发挥生态优势，以绿水青山赋能产业升级、助力农业转型、激活全域旅游，做大做强绿色经济，走出一条生态美、产业兴、百姓富的可持续发展之路。

02 以系统思维聚合力谋全局潘金城（江西省会昌县委书记）
习近平总书记指出，要有系统观念，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，主动识变求变应变，强化全局视野和系统思维，加强改革政策统筹、进度统筹、效果统筹，发挥改革整体效应。面对新形势、新情况、新任务，作为县委书记必须强化系统思维能力，全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是孤立地观察事物、分析问题、解决问题，才能把握事物发展规律，不断增强县域治理工作的科学性、预见性、主动性、创造性。着眼全局提高站位。县委是我们党执政兴国的“一线指挥部”，县委书记就是“一线总指挥”。县委书记的站位高度决定了思维层次和思维模式，只有站位高，才能看得远、看得系统、看得全面，想问题、作决策、干工作，才不会局限于一县、一时、一域。要善于从政治上看问题，经常同党中央精神对标对表，在县域发展实践中贯彻，做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。善于从大局上看问题，县委书记处在基层、主政一域、担责一方，既要低头干事，也要抬头看路，经常性把一县工作放到全国全省大局中考量和谋划，处理好全局和局部、当前和长远、宏观和微观的关系，既做好“显绩”也做好“潜绩”。把握规律精准预判。