在政协专题协商会上的发言汇编（15篇）（范文）

 

在政协专题协商会上的发言汇编（15篇）（范文）

 

目录

2.坚持人才引领发展的战略地位 3

3.培育新时代科技领军人才 4

4.精准施策开创西部人才工作新局面 5

5.深化高校人才发展体制机制改革 6

6.不断完善新时代人才评价体系 7

7.培养卓越工程师 8

8.用好用活文化人才 9

9.扩大国际科技交流合作 10

10.推动科技教育和人才发展体制机制改革 11

11.加强现代医学人才培养 12

12.以人才特区聚天下英才 13

13.扎实推进拔尖人才培养工作 14

14.鼓励龙头企业培养创新人才 15

15.树立新时代科学家精神 16

 

释放出人才的巨大创造力

 

应对百年未有之大变局，人才是关键。我们需要做的是，营造一个大环境，打造无数小舞台，释放出人才的巨大创造力。建议：

切实完善人才评价。创新的沃土，是让更多的人心动起来想做事，让更多的人安静下来能做事。

不拘一格用人才。我们需要通才，更需要专才。包容性文化是创新沃土的特性，可以让各种人才展示才华、脱颖而出。

大胆放权，充分赋权，给予人才最大限度的发挥空间。信任是最大的压力，也是释放人才创造力的闸门。应创造一个宽松自由、公平公正的创新环境，让千百万人才个体的创造力汇聚成推动民族复兴的洪流。

统筹两个大局，把握战略机遇，打造最具吸引力和竞争力的创新环境，聚全球英才而用之。发挥新型举国体制优势，同时积极发挥用人单位在人才引进过程中的主导作用。

 

 

坚持人才引领发展的战略地位

 

新时代新征程新使命，必须坚持人才引领发展的战略地位。建议：

充分发挥人才在推进低碳绿色发展中的引领作用。实现碳达峰、碳中和目标，推动低碳绿色发展，需要科技先行，人才引领。为此，要围绕低碳绿色发展在科技方面提出的新要求，发挥现有科技人才的作用，为低碳绿色发展提供科技支撑。同时，着眼长远，在高等学校设置相应的学科和专业，培养“双碳”人才，源源不断地提供人才保证。

充分发挥国际合作组织作用，推动人才积极参与。绿色发展、改善气候是全人类的共同责任。在有关部门和中央企业的共同努力下，20xx年成立了“全球能源互联网发展合作组织”，总部设在xx。建议充分利用这个平台和联合国有关组织的作用，推进全球绿色发展，造福全人类。

 

 

培育新时代科技领军人才

 

新一轮科技革命与产业变革深度融合，给我国工程科技人才的培养带来新的挑战。建议：加快学科结构调整和专业知识体系再造。引导高校瞄准世界工程科技前沿和国家“高精尖缺”领域，培育学科增长点，布局交叉学科新方向。鼓励高校面向经济社会发展需求，遵循科学技术和人才成长规律，持续优化学科体系和内涵。构建学科动态调整机制，加快专业知识体系的迭代更新。

探索多元化、复合型工程科技人才培养模式。探索“工科+人工智能、工科+医学”双学位、主辅修等多元化人才培养模式，形成全新的工程科技人才培养体系。培养多学科复合型人才。将新知识、新技术、新业态融入工程科技人才培养方案。

创新工程科技人才跨学科培养方式。打破学科藩篱，组建跨学科、跨专业的教学团队，共同打造新技术与制造业相结合的课程，建立多学科交叉融合的工程人才培养教学体系。加强工程科技一流师资队伍建设。

 

 

精准施策开创西部人才工作新局面

 

以重大项目和平台集聚人才，为西部发展授之以“渔”。建议设立西部专项，将国家重大科研计划项目切块，在西部布局一批体现区域优势和特色的前沿科学中心、重点实验室、工程研究中心、学科创新引智基地和战略性新兴产业基地等平台，以重大项目和平台集聚优秀人才，精准支持西部区域创新和成果转化，鼓励和引导优秀人才向西部地区流动。

创新机制，用心打造良好的人才生态。在人才引进、使用和评价上不唯学历、不唯资历，不拘一格降人才、用人才，用心打造适宜人才成长和发展的良好生态。建立体现知识价值、成果产出、业绩贡献为导向的人才考核、评价、奖励和薪酬分配机制，使其收入与业绩挂钩、回报与贡献匹配。创新高端人才柔性引进和使用机制，不求所有、但求所用，通过产学研合作或挂职等方式，柔性聘用急需人才。

 

 

深化高校人才发展体制机制改革

 

党的十八大以来，国家在高校人才培养、使用、评价等机制方面，出台一系列科学务实管用的改革举措，取得了积极成效。在推进相关工作过程中，也遇到一些亟待解决的问题。建议：

加快推进改革，扩大高校用人自主权。对高校事业编制进行科学配置，并建立定期动态调整机制。鼓励高校建立健全有利于激励人才干事创业的内部分配制度，打破人才激励天花板。

创新人才评价体系，做好各类人才计划的顶层设计，实现分类精准评价。扩大成果奖励覆盖面，鼓励教师以各种形式推出更多创新成果。考核评价层面，凸显“国家属性”，淡化“单位属性”。打破单位间的藩篱，建立不同合作单位之间的成果互认机制，促进国家战略科技力量高效融合、友好协同。成果奖励层面，加强顶层设计，避免“各自为政”。对各类人才计划实施成效进行科学评估，明晰各计划的定位，减少交叉，并调整奖励布局，扩大学科覆盖面。探索构建师德综合评价指标体系，推动加强师德师风建设。

 

 

不断完善新时代人才评价体系

 

好的人才评价体系，要导向鲜明、操作性强、公正平等、灵活多样。

优化评价指标。根据不同职业、不同岗位、不同层次人才特点，科学合理、各有侧重地设置人才评价指标。要结合指标设置，丰富评价手段，灵活采用评审、述职、答辩、实践操作、业绩展示等方式，突出成果质量和原创价值，破除片面以论文、专利、项目、经费论英雄的评价方式。