教师党支部书记2023年抓基层党建工作述职报告汇编（5篇）（个人）

教师党支部书记2023年抓基层党建工作述职报告汇编（5篇）（个人）

2023年抓基层党建工作述职报告

一、履行职责情况

在学院党委的领导下，认真组织支部各项党建工作制度落实，不断完善本支部基本工作制度，结合我系工作实际，制定了通信工程系党支部2023年度工作计划、重点任务清单等。以开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，凝聚力量，加强师德师风建设，在一系列学习工作中取得了一定成果。

（一）强化政治功能，坚定党员理想信念教育

以创建学习型党组织为契机，扎实推进学习型党支部建设，为践行“立德树人、教书育人”的根本任务提供思想保证。抓实抓强支部书记“第一责任人”职责，推动形成支委带头学，及时学习掌握习近平总书记的最新讲话、最新文章、最近指示、最新要求。结合工作深入学，坚持问题导向、目标导向、结果导向，以学习破冰引领工作突围。采取集中学习、个人自学等多种形式开展学习。集中学习时，采取党员领学、交流研讨等方式，强化重点关键内容记忆，提升学习效果。

认真组织和定期开展理论学习，全体党员制定个人学习计划并严格执行。坚持读原著、学原文、悟原理，研读《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》、《习近平著作选读》、《论党的自我革命》，在真学中促深化、在真信中促消化、在真用中促转化。学习领会党的二十大精神、全国两会精神、全国组织工作会议精神、习近平总书记关于党的建设的重要思想、习近平总书记关于教育强国的重要讲话精神、关于加强高校党建工作的重要论述、关于坚决防止和克服形式主义的重要指示，以及考察xxx、xxx时发表的一系列重要讲话精神等。开展“千万工程”“xx经验”案例、《中国共产党党徽党旗条例》专题学习。

支部定期开展研讨交流活动，利用钉钉平台建立党支部学习讨论组，规范学习过程，监督学习效果，记录学习进展，注重理论学习的“输出”。通过理论学习，增强党员“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提升政治觉悟和政治素养，助推师德师风建设，推进意识形态阵地管理。

（二）抓实本级党建工作，发挥党支部战斗堡垒作用

严格党内政治生活，落实“三会一课”等党的基本制度情况。2023年累计召开党员大会x次，支部书记上党课x次，召开支部委员会x次，主题教育组织生活会x次，开展主题党日活动xx次，支部书记与党员之间、党员与党员之间累计开展谈心谈话xx次，党员按时自觉缴纳党费，达到了规定要求。开好组织生活会，认真对照检查，开展批评和自我批评，深刻剖析存在的问题和不足，切实抓好整改。

支部组织全体党员参与国家安全知识网上答题活动，引导全体党员教师以考促学，以学促用；组织观看“x”、“x”、“x”，学习身边的榜样；到校史馆、xx纪念馆参观，开展实地研学实践活动，使支部党员教师在思想上得到了一次洗礼和升华，增强了党性观念，进一步坚定了共产主义信仰，坚定了为党和国家奋斗终生的信念，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力。

（三）加强师德师风建设，落实立德树人根本任务

高校立身之本在于立德树人，号召全体党员以德立身、以德立学、以德施教，认真对标新时代关于师德师风建设的新形势、新要求。将师德师风建设融入到党建工作中，纳入“三会一课”和主题党日活动，进一步激发广大教师立德树人、教书育人的责任感和使命感。广泛开展谈心谈话活动，深入了解教师思想动态、学习、工作和生活当中的普遍问题、难点问题，认真倾听广大教师的意见建议，切实提高师德师风建设的针对性。

要求党员教师时常温习党中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》及《新时代高校教师职业行为十项准则》的精神和要求，统一思想认识，认真查摆自身不足，引导支部教师不断提高师德修养和教育能力，不断规范自己从教行为，争做新时代“四有”好老师。

二、存在的主要问题及原因

1.理论学习不够实，运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑不够，满足于任务式学习、浅表化学习、实用性学习，学习的质量、思考的层次、站位的基点还有很大提升空间。

2.实践运用不够好，理论知识融入工作不够紧，没有很好地把科学理论转化为工作指导的路径办法，有时存有思维定势、打不开视野，抓工作抓落实缺招数少办法。