高等教育学会常务副会长在高校教师教学创新大赛赛事委员会工作会议上的讲话汇编（3篇）

高等教育学会常务副会长在高校教师教学创新大赛决赛赛事委员会工作会议上的致辞

各位同事：

鉴于国内、省内疫情，结合全省及xx市疫情防控要求，我们今天以线上方式，召开第二届全国高校教师教学创新大赛xx分赛暨xx省高校教师教学创新大赛决赛赛事委员会工作会议。刚才，袁磊主任向大家汇报了前阶段赛事组织工作情况，并就组委会、监委会投票表决相关方案作了说明，大家就有关方案和工作安排作了表决，这对于确保决赛公平公正、有序顺利进行是非常必要的。

随着省赛决赛正式启动，各项保障工作、评审工作和国赛选拔工作随即陆续展开。今天，延续第一次赛事委员会在线工作会议，省赛决赛筹备工作进入以竞赛为中心的实战阶段，任务更加繁重、要求更加高。我们要增强紧迫感、责任感，加大工作力度，提高工作效率，切实做好省赛决赛各项组织工作，确保圆满完成各项任务。

xx大学对做好省赛决赛相关工作高度重视，xxx副校长、xxx副校长亲临会议并发表讲话。在他们讲话的基础上，我代表省高教学会提出四点希望：一是希望大赛组织委员会、监督与仲裁委员会及评审组继续发扬好精神、好作风，对省赛决赛各项组织工作和相关要求高度重视，切实做到思想认识到位、领导精力到位、人员力量到位、工作措施到位、职责要求到位。二是希望大赛组织委员会和各有关高校抓紧做好在线决赛的技术保障和调试运行工作，按照分级管理、明确任务、加强督查、全程保障的要求，及早安排电子信息和电力保障，全力以赴抓好在线赛场仪器设备调试工作，尽快完成线上模拟赛事测试的验收工作，各有关高校尤其要全力保障参赛选手全面适应线上参赛要求。三是希望大赛组织委员会、监督与仲裁委员会及评审组牢固树立“办赛为参赛服务”的思想，按照职责分工和赛事规则，一丝不苟地做好赛事相关工作，为各参赛代表团和参赛选手搭建公平公正的竞赛平台，为各参赛教师提供优质服务。为此，要注意继续加强竞赛组织相关人员培训，抓好赛风赛纪工作。四是希望进一步营造迎接省赛决赛的浓厚氛围，新闻宣传工作需要进一步加大力度，做得更加深入、更有成效；各高校在省赛决赛后应切实转化大赛成果，组织教师向大赛优秀选手学习，让参赛教师分享参赛的经验体会、实施教学创新的理论基础和理念、推进教学创新的方法与路径、融入课程思政元素的教学资源和技术手段，充分发挥大赛成果的示范带动作用。

我就讲这些。谢谢大家！

高等教育学会常务副会长在高校教师教学创新大赛赛事委员会工作会议上的讲话

各位同事：

上午好！鉴于xx市疫情，结合全省及xx市疫情防控要求，从保障各位健康安全的角度出发，我们今天以线上方式召开第x届全国高校教师教学创新大赛xx分赛暨xx省高校教师教学创新大赛赛事委员会工作会议，公布赛事委员会的名单、听取赛事筹备情况汇报、审议大赛工作方案，对于大赛的统筹协调、组织保障、工作推进是十分必要的，也是十分重要的。

第二届大赛在省教育厅指导下，由省高等教育学会和xx大学共同主办。经过x个月的精心筹备和各参赛高校的积极组织，xx赛区已顺利完成校赛组织工作。本次大赛共有xx所本科高校xxxx位教师（团队）参加校赛；按照大赛参赛资格及推荐限额要求，共有xx所本科高校xxx位教师（团队）进入省赛。随着省赛的正式启动，各项评审工作和国赛选拔也将陆续展开。在此，我代表省高教学会提四点意见。

一、应对疫情大考，精密部署大赛工作

当前，新冠肺炎疫情仍很不稳定，特别是一段时间以来xx市疫情比较严峻，我们要坚决贯彻党中央、省委、xx市委关于疫情防控的各项决策部署，落实“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”总要求，全面做好大赛期间疫情防控工作。大赛各方要群策群力做好比赛各项组织和保障工作，精密部署，明确职责与任务，做好技术支撑和赛事优化工作，制定并模拟多种预案，以应对大赛期间各类可能出现的突发情况，确保大赛有序、高质量进行。

二、领会主题目标，办出大赛岭南特色

本届大赛，以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，充分聚焦立德树人、以本为本理念，坚定促进教师专业发展的初心，带动建设高水平本科教育、提高培养一流人才能力。高校教师教学创新大赛之“新”，体现在教师的教学创新能力，强调教师要以学生为中心，运用先进教学理念，创新教学模式，优化教学目标，精心设计教学内容，革新教学方法，改革考核方式，通过教学改革促进学习革命。对此，我们要深入领会、全面贯彻、始终践行，形成“校校有比赛、层层有选拔、国赛有创新”的局面。同时，大赛要关注课程思政、学科特色、教学创新和新技术应用，通过大赛实现以赛促教、以赛促建、以赛促学、以赛促评、以赛促训等多方面作用，努力打造高阶性、创新型、有挑战度的“金课”，加快人才培养的思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新，精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台，共同探索和打造高校教学改革创新的xx模式，展示xx形象，贡献xx经验。